事件回放

　　家在桂林資源縣的鄧龍在電視上看到“南寧起航拯救訓練營”做的廣告，說能幫小孩子戒除網癮，就于8月1日將兒子鄧森山帶到南寧，“南寧起航拯救訓練營”在當日13時左右將鄧森山接走。次日晨7時，死者家屬就接到了南寧市公安局江南分局第二刑偵大隊通知鄧森山死亡的電話，死者身上有多處傷痕。南寧市公安機關對此事立案偵查，8月7日下午，已依法對“南寧起航拯救訓練營”進行了取締，該培訓機構的13名嫌疑人已被刑事拘留。目前，“南寧起航拯救訓練營”122名學員已全部被家長接回。

　　在幾家搜索網站上，記者輸入“網癮訓練營”的關鍵詞后，顯示的結果均有十幾萬條之多，各色訓練營的廣告和招生簡章更是層出不窮。對于此類“訓練營”的現狀，由于對培訓機構和從業人員缺乏統一的認定資質和監管機構，有關專家直言行業整體有些混亂。

　　“合法”學校缺乏統一資質

　　在“南寧起航拯救訓練營”致死網癮少年事件發生后，一時間眾多曾經有過訓練營經歷的學生及其家長紛紛向媒體爆料，而其矛頭均指向訓練營中簡單粗暴的手段。

　　然而，盡管一次次控訴讓訓練營顯得黑幕重重，不過一些“正規合法”的機構仍然在全國各地不斷地招收學員。記者以“網癮學生”家長的身份聯系了一家位于湖南的“特訓學校”。

　　在簡單了解情況之后，學校方面一位“蔣老師”便開出了半年21800元；全年35800元的學費標準。然而，當記者提出想看看學校的具體辦學資質時，“蔣老師”只是表示在學校網站的首頁上可以看到相關信息，并且再三強調學校絕對不會出現體罰學生的情況。

　　不過記者縱覽其網站后發現，首頁上只有湖南省教育廳頒發的“教育特殊貢獻獎”和“湖南十大杰出特色教育培訓品牌”等獎牌，并未見針對網癮戒斷的相關資質。

　　治療手段缺乏統一規范

　　值得注意的是，沒有辦學資質，絕非個別現象，實際上至今沒有一個權威部門對“網癮訓練營”進行資質認定。“我手頭的數據顯示，目前我國掛牌治療網癮的機構有兩三百家，但是卻沒有一個統一的機構進行管理和協調，沒有統一的規范，出問題也就難免了”，作為國內最早進行網癮治療研究的專家，網癮網主編孔令中的一番話很能說明問題。

　　在接受記者采訪時，孔令中坦言，盡管在治療網癮領域內，諸如“南寧起航拯救訓練營”的非法機構是極個別現象，但是大多數所謂的“合法”機構隸屬的主管部門卻是“五花八門”：“網癮是一個集醫學、心理學、教育學等于一體的復雜社會問題。恰恰因為引起網癮的原因具有兼容性，導致了不同所屬單位的治療機構和治療方法出現。所以很多時候訓練機構掛靠的上級單位有教育、衛生、勞動、文化，甚至是工商管理部門。”

　　衛生部門監管醫院辦的治療機構，教育部門則監管校辦機構；而青少年教育系統和個體所辦治療機構分別由工商部門和勞動部門監管，少數非法機構無人監管。因為監管主體的不同，即便出了問題網癮治療機構也很難得到有力懲罰。

　　“網癮少年在接受治療初期，肯定會出現一些戒斷反應，抑郁、狂躁、輕生、甚至自殘都會發生，那么在這樣的情況下，更需要對治療手段進行有效的監管。”

　　亟需建立專業研究機構

　　此外，據孔令中介紹，目前國外網癮治療的模式基本上有兩類：一類是以美國為代表的社區模式，一類是以韓國為代表的國家模式。社區模式是由社區醫生組成社區工作室，專門接待社區內有網癮的人群；國家模式則是由政府出資，成立一個專門機構負責治療網癮人群。

　　而相比較之下，中國在這一領域內仍處于探索的初級階段，才出現拿孩子作為治療試驗品的現象，孔令中認為，當務之急應該設立完善的、專業的網癮研究機構，“只有在這樣的研究機構設立后，才能避免‘摸石頭過河’的階段，從而杜絕慘劇的發生。”

　　網癮是孩子的認識問題和行為習慣問題，治療這類問題靠一些極端手段肯定是沒有效果的。因此只有徹底搞清楚網癮的成因，才能有針對性的治療。這樣的觀點同樣得到了戒網癮專家、華中師大陶宏開教授的支持。

　　他對目前冠以“魔鬼訓練營”稱呼的行走學校予以嚴厲抨擊：“行走學校根本不懂如何戒網癮，而是用這種方式摧殘孩子，而且學校也明明知道是沒有效果的。”“行走學校這樣做完全是為了賺錢。”

　　因此，成立專門的研究機構和主管部門，對形形色色的“訓練營”、“轉化學校”等等進行規范的管理和指導，已經刻不容緩。(記者 徐維欣)