早報(bào)訊 因?yàn)橥�了做家庭作業(yè)，臨海市回浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生丁丁(化名)受到了語(yǔ)文老師處罰——塑料管打手。結(jié)果，這個(gè)8歲男孩的右手小指骨折了。

　　昨天，丁丁的母親接受記者采訪時(shí)說(shuō)，學(xué)校已經(jīng)對(duì)該老師進(jìn)行了處罰，并承擔(dān)了孩子的醫(yī)療費(fèi)，同時(shí)，學(xué)校希望社會(huì)能允許老師改正錯(cuò)誤。

　　忘寫作業(yè)，手指骨被老師打折

　　丁丁的母親沈女士告訴記者，事情發(fā)生在6月11日上午第二節(jié)課下課。語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)丁丁沒(méi)有完成前一天布置的家庭作業(yè)，就用塑料管打丁丁的右手。

　　丁丁告訴記者，當(dāng)時(shí)，語(yǔ)文老師把他喊到教室的講臺(tái)邊，問(wèn)他為什么沒(méi)抄寫生字。丁丁說(shuō)“忘記了”，老師就從講臺(tái)桌里拿出一根塑料管，在他的右手上連打了幾下。

　　“我當(dāng)時(shí)很疼，眼淚快流下來(lái)了，但不敢哭出聲。”丁丁說(shuō)，因?yàn)橄挛缫�考試，上午接下�?lái)的兩節(jié)課是復(fù)習(xí)課，沒(méi)寫字。當(dāng)時(shí)他的右手只有大拇指和食指能動(dòng)，拿不住筆，他擔(dān)心參加不了下午的考試。

　　沈女士說(shuō)，當(dāng)天中午，當(dāng)她看到兒子的時(shí)候，孩子的右手肘關(guān)節(jié)以下已經(jīng)腫得老高，手臂上有至少3道明顯的紅色條狀痕跡。“小手指完全不能碰，一碰就喊疼。”

　　沈女士帶著孩子找語(yǔ)文老師理論，隨后語(yǔ)文老師把丁丁送到了臺(tái)州醫(yī)院治療。醫(yī)生檢查后當(dāng)即說(shuō)，孩子手指骨折需要住院。

　　校方承認(rèn)，老師有體罰行為

　　14日下午一時(shí)許，記者致電丁丁的語(yǔ)文老師，但接電話者表示自己并非語(yǔ)文老師本人：“她剛睡著，一個(gè)小時(shí)后等她睡醒了，再和你聯(lián)系。”

　　一個(gè)多小時(shí)后，語(yǔ)文老師沒(méi)有來(lái)電，記者再次撥打該老師的手機(jī)，語(yǔ)音提示“無(wú)法接通”。

　　記者隨即致電回浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)侯崇興。侯崇興承認(rèn)這名語(yǔ)文老師存在體罰學(xué)生的行為。臨海市教育局將綜合該老師的平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)她進(jìn)行相應(yīng)處理。

　　侯崇興說(shuō)，這名語(yǔ)文老師很年輕，平時(shí)各方面也很優(yōu)秀。事后，她的心理壓力也很大，希望大家能給她一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。

　　侯崇興承諾，丁丁的所有治療費(fèi)用將由學(xué)校承擔(dān)，還將為他提供心理輔導(dǎo)。“如果丁丁要換班，學(xué)校也將為他開(kāi)綠燈。”

　　前天，記者在太周醫(yī)院病房里見(jiàn)到丁丁，便問(wèn)他“語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)你怎么樣？”

　　小男孩大聲回答：“她以前都對(duì)我很好，但是打我就不好了。”

　　丁丁的主治醫(yī)生是臺(tái)州醫(yī)院骨科主任陳忠義。他告訴記者，經(jīng)拍片檢查，發(fā)現(xiàn)丁丁的右手小指骨折，有較明顯的移位。

　　昨天下午，丁丁接受了手術(shù)，醫(yī)生用鋼釘將他的小指骨頭固定，一個(gè)月后取出鋼釘，取出后還需恢復(fù)6周才能拿筆。

　　“校方已支付了1800元作為孩子的治療費(fèi)用，我們自己也出了200多元。”沈女士說(shuō)。　□通訊員　胡艷芬

　　今日早報(bào) 本報(bào)記者　吳中平