在高考前夕，不少考生和家長(zhǎng)都會(huì)不知不覺(jué)“踏”進(jìn)心理誤區(qū)，本想放松心情的一些做法和談話卻適得其反，無(wú)形中加重了考生的心理負(fù)擔(dān)。

　　事實(shí)上，家長(zhǎng)的壓力是造成考生焦慮緊張的主要原因。家長(zhǎng)過(guò)分地關(guān)心孩子，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)高考的重要性，過(guò)分地把全家的生活重心轉(zhuǎn)移到了孩子高考這一件事情上，從而導(dǎo)致孩子精神緊張，增添煩惱。

　　越是在這樣重要的關(guān)頭，家長(zhǎng)越要首先沉得住氣。其實(shí)，高考是考學(xué)生也是“考”家長(zhǎng)，家長(zhǎng)自身的壓力不減，孩子的心理負(fù)擔(dān)就減不下來(lái)。在這個(gè)非常時(shí)期，孩子和家長(zhǎng)是否擁有一個(gè)平常心態(tài)顯得特別重要。

　　高考前 家長(zhǎng)要有平常心

　　孩子高考前，家長(zhǎng)要自己給自己降溫。越是督促孩子，孩子的壓力就越大，精神就會(huì)越來(lái)越緊張，情緒就會(huì)越來(lái)越煩躁，離期望就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。而且越是要求孩子，同時(shí)自己也會(huì)越來(lái)越控制不住自己的情緒，嘴巴會(huì)越來(lái)越把不住，反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子該如何，這樣家長(zhǎng)和孩子會(huì)一起把神經(jīng)繃得緊緊的。精神越緊張，大腦就越不靈活，考試的成績(jī)就會(huì)更不理想。

　　(1)要知道孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)基本確定，急也為時(shí)已晚，沒(méi)多大意義。

　　(2)考試不僅是智商的較量，也是情商的較量。在知識(shí)掌握程度已經(jīng)基本確定的前提下，情商的較量就成為決定性因素。家長(zhǎng)如果急躁，孩子的情商就會(huì)受到影響。

　　(3)孩子的成功之路不只大學(xué)一條。很多人沒(méi)考上大學(xué)，同樣取得了巨大成功，所以不要讓孩子心理負(fù)擔(dān)太重。

　　給孩子打造輕松的備考氛圍

　　孩子在全力備考的時(shí)候，要付出很大的精力和毅力去進(jìn)行大量的復(fù)習(xí)、練習(xí)，家長(zhǎng)能夠做到的是更好地創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，多與孩子溝通，做孩子的知心朋友。

　　(1)應(yīng)該減少家庭訪客的人數(shù)和親友來(lái)訪的次數(shù)，并事先要求來(lái)訪者少談?dòng)嘘P(guān)高考及考生情況的內(nèi)容。

　　(2)家長(zhǎng)自己也要盡量減少晚上外出的社交活動(dòng)，以防孩子有什么事要找你們。

　　(3)萬(wàn)不可有在家酗酒、打牌、舉辦聚會(huì)等活動(dòng)。

　　(4)不要嘮叨，不要說(shuō)教。由于考生備考?jí)毫Υ螅�一般不愿意�?tīng)到太多的說(shuō)教。而且，到了這個(gè)時(shí)候，孩子早已知道考試的重要性，家長(zhǎng)太啰嗦反而適得其反。

　　那么安慰的話能不能說(shuō)呢？比如“你放松心情去考”、“考不好我們不會(huì)怪你”等等。能說(shuō)，而且一定要說(shuō)。但是，也只能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)膩?lái)一兩句，也不宜多說(shuō)；多說(shuō)了，同樣是嘮叨，同樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生緊張情緒，甚至反感情緒。

　　家長(zhǎng)更不要用命令式、煩躁式、粗暴式的口氣與孩子說(shuō)話，凡事平等地和孩子商量，去傾聽(tīng)孩子的心事和苦惱，給孩子一個(gè)減壓的機(jī)會(huì)。對(duì)于孩子說(shuō)出的問(wèn)題，關(guān)鍵不在給予正確的答案(當(dāng)然有答案更好)，而是給他們一個(gè)溝通、交流、發(fā)泄的時(shí)機(jī)和途徑。

　　(5)切不可因?yàn)楝嵤禄蛘吆⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至引起家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　(6)適當(dāng)控制看電視。一是控制音量，二是控制時(shí)間。一般不要超過(guò)晚上9點(diǎn)。不要完全不看。可看看新聞聯(lián)播、天氣預(yù)報(bào)等節(jié)目。

　　心理專家指出：其實(shí)對(duì)孩子最大的放松，就是要盡量讓孩子感覺(jué)到你們的生活是正常的。家長(zhǎng)的過(guò)分克制，會(huì)讓孩子感到緊張和壓抑。高考臨近時(shí)，明智的家長(zhǎng)應(yīng)該淡化與孩子的關(guān)系，保持一定的距離，照樣看電視，做自己的事情，這是給孩子最好的“定心丸”。

　　(7)要注意寬容。聰明的家長(zhǎng)臨考前會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“不要多想什么，只要認(rèn)真考就行了，考不上也不怪你，因?yàn)槟阋呀?jīng)很努力了。”實(shí)踐證明，家長(zhǎng)的寬慰言行，對(duì)于調(diào)整和緩解孩子的心理壓力至關(guān)重要。

　　(8)引導(dǎo)孩子情緒轉(zhuǎn)移。孩子在緊張苦悶時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)適度上網(wǎng)、看電影、參加文體活動(dòng)和社交活動(dòng)等方法，轉(zhuǎn)移情緒、減輕心理壓力。如果孩子與自己有隔閡，以至無(wú)法溝通時(shí)，可代請(qǐng)親朋好友或同事或心理工作者開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)，這樣不但可以找到解決問(wèn)題的辦法，還可以使自己的心理壓力得到轉(zhuǎn)移和釋放。

　　不要打亂孩子學(xué)習(xí)生活規(guī)律

　　去年的北京文科狀元王璞的父親說(shuō)：“面臨高考，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥眨�盡量不要給孩子施加壓力，要讓孩子自己去復(fù)習(xí)。”

　　理科狀元楊頌的母親說(shuō)：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒(méi)有緊張氣氛。”她覺(jué)得家長(zhǎng)關(guān)心太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要是考不好，對(duì)不起爸媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。

　　其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了適合自己的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

　　家長(zhǎng)須避免三個(gè)“過(guò)分”

　　家長(zhǎng)的關(guān)心要適可而止，讓孩子知道你在關(guān)心他(她)就可以了，過(guò)問(wèn)太多反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

　　一是不要“過(guò)分關(guān)愛(ài)”。以往在這個(gè)時(shí)候，考生都被家長(zhǎng)捧成了“皇帝”，一切的一切都可以滿足。其實(shí)，過(guò)分關(guān)愛(ài)反而會(huì)使孩子的心理負(fù)擔(dān)加重，使他們本來(lái)就緊繃的神經(jīng)更加難負(fù)其重。家長(zhǎng)幫忙要幫到點(diǎn)子上，可以適當(dāng)?shù)貛秃⒆诱�理整理東西，同時(shí)多關(guān)注孩子生活上的需要。

　　二是不要“過(guò)分關(guān)注”。如果把孩子盯得緊緊的，時(shí)而問(wèn)他(她)復(fù)習(xí)進(jìn)程，時(shí)而檢查他(她)的練習(xí)，時(shí)而出題考考他(她)。每考完一科家長(zhǎng)就喋喋不休地問(wèn)“考得怎么樣”，這使孩子感覺(jué)沒(méi)有自由空間，很窒息，容易產(chǎn)生逆反心理。

　　三是不要“過(guò)分期待”。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值太高，考前考后一個(gè)勁地囑咐孩子一定要爭(zhēng)氣，一定要對(duì)得起父母的辛苦等等。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己相應(yīng)的實(shí)力，過(guò)分期待只會(huì)給孩子造成心理壓力和情緒波動(dòng)。

　　特別是考試的當(dāng)天，孩子考完回家時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要主動(dòng)問(wèn)小孩考得如何。第一句話可以是“回來(lái)了，累不累？先躺一會(huì)，媽媽正在給你弄吃的。”

　　如果孩子主動(dòng)說(shuō)考得不太好，你就安慰說(shuō)，“成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，不要自尋煩惱；就算考得不理想，下一門爭(zhēng)取考好就行了。別再想了，還是準(zhǔn)備好下一門考試吧。”

　　考生高考常見(jiàn)突發(fā)情況應(yīng)對(duì)

　　1.考場(chǎng)上遇到難題突然慌神怎么辦？

　　考試時(shí)，遇到難題先放一放，千萬(wàn)不要糾纏，一定是先做容易的題目，然后再來(lái)攻克難關(guān)。

　　遇到難題怎么辦？首先是考前就要有心理準(zhǔn)備，意識(shí)到肯定會(huì)遇到不少難題，從而臨危不慌；還要學(xué)會(huì)自我安慰：“這題對(duì)我難，對(duì)別人也一樣難。”

　　其次是頭腦冷靜，沉著思考：這道題屬于課本哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，該用什么公式？已知條件不夠，如何使已知條件齊備——想到了這里，思想就對(duì)路了。比如幾何題，很多情況下就是通過(guò)作輔助線，來(lái)使已知條件齊備的——多比劃幾下，輔助線可能就出來(lái)了。注意，漫無(wú)邊際地冥思苦想是沒(méi)有用的，思維一定要對(duì)路。

　　2.對(duì)考場(chǎng)上的噪音不適應(yīng)怎么辦？

　　有些考生總愛(ài)在考后抱怨說(shuō)，監(jiān)考老師的腳步聲、周圍同學(xué)的翻卷子聲和嘆氣聲，以及考場(chǎng)外發(fā)出的某種聲音干擾了他(她)的思路。

　　其實(shí)他(她)所感受到的這些噪音，在很大程度上來(lái)說(shuō)是一種心理噪音。心理上的噪音雖然來(lái)自外在的聲源，但其分心的效果卻是通過(guò)人的心理因素而起作用的。你越是注意噪音，就越是覺(jué)得它正在干擾自己，就會(huì)越感到不安，它的分心作用也就越強(qiáng)。

　　所以考生一是要克服心理性噪音對(duì)考試的妨礙，不去理會(huì)它。這樣自己的急躁情緒就會(huì)減少，使自己能夠心平氣和地專心于考試。

　　二是平時(shí)練習(xí)對(duì)抗噪音。有意識(shí)的在嘈雜的地方看書。比如：車站、碼頭、大街。

　　3.時(shí)間不多卻有好多題沒(méi)做，怎么辦？

　　首先是一開(kāi)始就要防止這種情況的發(fā)生，在保證正確率和書寫基本工整的前提下，盡量提高答題速度。

　　二是做題要先易后難。

　　三是萬(wàn)一發(fā)生了這一情況，那就是搶速度，能做多少算多少。

　　四是對(duì)完全不會(huì)做的題目，若是客觀題就憑印象勾一個(gè)，也許歪打正著呢；若是主觀題，圍繞意思能寫幾句就寫幾句，說(shuō)不定也能得上一兩分。

　　4.考砸一兩門，怎么辦？

　　一、考砸了就考砸了，不要去想，不要影響下一場(chǎng)考試。

　　二、也許是試卷太難，大家都考砸了呢。

　　三、成績(jī)沒(méi)出來(lái)，也許你沒(méi)考砸呢。不要自己嚇自己。

　　特別提醒 勿換睡覺(jué)地點(diǎn)以防失眠

　　充足而良好的睡眠，是保證高考學(xué)子精力充沛、心態(tài)平和的前提。但遺憾的是，有的考生因考前過(guò)度緊張常常失眠，有的考生即使能勉強(qiáng)入睡，睡眠質(zhì)量也不高，如睡眠不深、整夜做夢(mèng)等。

　　失眠對(duì)孩子的身心健康和復(fù)習(xí)效率乃至考場(chǎng)發(fā)揮，都產(chǎn)生嚴(yán)重影響。一定要想辦法消除它。

　　1.放松心情最重要。去掉導(dǎo)致失眠的心理壓力，“心靜自然涼”。

　　2.不要老去想失眠的危害。你越擔(dān)心失眠，也就越強(qiáng)化了失眠的負(fù)面力量。

　　3.中午以后不喝茶和咖啡。

　　4.不在床上看書。床就是睡覺(jué)的，讓人對(duì)床產(chǎn)生睡覺(jué)的條件反射。

　　5.臨睡前兩小時(shí)內(nèi)“兩不”：一不說(shuō)太多的話、二不做激烈運(yùn)動(dòng)。

　　6.睡覺(jué)先睡心——躺下后大腦別想事，深呼吸。如果一時(shí)無(wú)法入睡，可躺在床上先不要閉眼，什么都不要去想，等情緒放松后，才自然地閉上眼睛。

　　7.千萬(wàn)別吃安眠藥！

　　8.千萬(wàn)不要改變孩子的睡眠地點(diǎn)。有的家長(zhǎng)為了讓孩子睡好，別出心裁地讓孩子住進(jìn)條件好的賓館。殊不知，這更使孩子睡眠受到影響。因?yàn)榇蟛糠秩怂�覺(jué)都認(rèn)床,更換睡眠地點(diǎn)，反而使孩子失眠。(彭江兵)