5月26日，本報《高額招生勞務費引發官司》一文刊發后，引來許多讀者關注：職校招生過程中為何會產生如此高額的勞務費？高額勞務費的背后，有多少人參與了利益分配？如何遏制這種歪風，讓中等職業教育健康發展？

　　記者帶著這些問題，采訪了數位曾幫廣西民辦職校招生的知情人士。他們曝出了讓人吃驚的內幕：一些民辦中等職業學校為搶奪生源，每招收一名學生就支付勞務費2000元，生源學校的班主任、校長及社會招生人員都參與了這2000元的分配。

　　勞務費每生一兩千元

　　職校在生源爭奪戰中的一個重要“特色”，就是利用有能力的社會人員(非職校教職工)進行招生。原因正如一位職校校長所說，“那些社會人員有自己的人脈關系，比學校的招生人員做得更出色”。

　　曾幫一所民辦職校招過生的李斌(化名)告訴記者，公辦職校給的勞務報酬低一些，每生只給幾百元，而民辦職校的一般每生都在一兩千元，所以“多數社會人員都愿意給民辦職校干”。

　　李斌說，要去初中學校招生，必要的“派頭”不能少，要出行有車、出手闊綽，對方才會認為你介紹的學校有實力。也因為如此，一些招生人員自己掏錢購買了轎車或面包車，以裝點門面。

　　還有一個重要的門面問題就是“頭銜”。因此，很多社會招生人員搖身一變就成了職校的“副校長、招生辦主任或副主任”。這些職務都是半真半假：說它真，是因為這些職務都是經過職校同意的，職校還在工作牌上蓋了章；說它假，是因為這些頭銜都是臨時的，僅僅為招生工作而封的。

　　“搞定初中校長和班主任”

　　“勞務費并不是我們招生人員獨得，很大一部分是要分給生源學校的班主任和校長的。”李斌說，招生過程中要花不少費用，這些按約定也是他們自己負擔。

　　記者在一份某職校與招生人員簽訂的協議中看到，其中一項明確規定“招生過程產生的車費、招待費、送禮費、帶初中老師和學生來校園參觀的費用等，都由招生人員自己負擔”。

　　“要招到學生，首先要搞定的就是初中學校校長和畢業班班主任。”另一名知情人士黃勇(化名)告訴記者。

　　黃勇說，一到4月份，一些初中學校就對初三學生進行分流，此時正是職校招生的黃金時間，有時候，一所初中學校一天就有幾撥職校招生人員來訪，“十幾所職校去搶生源，最后能成功招到學生的只有一兩所，這就要看你的操作能力了，說白了，誰給的好處多，學校就會與誰合作”。

　　“第一個要接觸的是校長，和校長見面后，就讓他幫忙約幾個初三班主任出來吃飯，招生的事情要在飯桌上慢慢談。好菜好酒好煙都要點上，才能顯出你的誠意。洽談的主要是兩個方面，首先是介紹職校的實力和辦學質量，再就是談勞務費。”黃勇說。

　　黃勇說，利益分配是這樣的：以職校支付每生1800元勞務費為例，其中1000元要給班主任，200元要給校長，剩下的600元才是招生人員賺的。

　　“班主任得的多，是因為他們最關鍵，學生都比較信任他們，由他們發動學生報讀職校是最有效的；校長雖說每生分得少一些，但他管的是全校的初三年級，累計起來也不是個小數目。”黃勇說。

　　據一名知情人士透露，有的招生人員前后跑一個月時間，就可以賺到十幾萬元甚至更多的勞務費；有的班主任一次可以說服二三十人上職校，從中可賺到幾萬元錢。

　　職校是“舍孩子套狼”

　　在實際的利益分配中，招生人員和初中學校的班主任、校長也經常發生糾紛。

　　李斌說，有時候，職校拖欠招生人員的勞務費不給，致使招生人員不能按時給班主任或校長兌現勞付費；一些招生人員不守信用，在領取了勞務費后截留，沒有向班主任或校長兌現事先承諾的數目。這些都會引起班主任和校長的不滿。

　　一些職校為了招生，不惜支出巨額招生勞務費，這樣做會不會虧本？對此，李斌說，現在各職校競爭激烈，特別是民辦職校，要舍得花本錢才能搶到生源。“其實職校是舍小得大，雖說招生人員所得的勞務費就相當于該生一期的學費，但他們只賺一次，學校卻可以賺兩三年，招的學生越多，職校的利潤空間就越大。”李斌說。

　　黃勇也介紹說，職校除了在學生的學雜費上有利潤空間外，在其他方面也有利可圖：學校開辦的食堂、小賣部、網吧等都是可以賺錢的；國家現在對職業教育支持力度大，職校招的學生多，就可以向有關部門申請教學器材經費，以及一些項目培訓經費。此外，現在一些民辦職校招收的學生多數是工讀生，這些學生到工廠勤工儉學后，職校就可以從中獲得利益。

　　“以工助學”背后的貓膩

　　據了解，一些職校為了吸引更多的家庭貧困學生報讀，都推出了勤工儉學、以工助學、半工半讀等辦學模式。這些模式的特點就是學生報到時先不交費(有的先交幾百元定位費)，等學生在工廠打工賺到工資后，再從工資中扣除學雜費。一些家庭經濟困難的學生，因為承擔不起每年三四千元的學雜費，就選擇了以工助學，有的民辦職校招收的工讀生占到總數的80%。

　　李斌說，一些初三畢業班學生從每年四五月份開始，陸續被招到職校里。在職校呆幾天后，就被統一安排到廣東一些工廠打工，直到9月份才返回職校上課。

　　“這些學生都是十六七歲，沒有吃過什么苦，在工廠里每天做工10個小時以上，不少學生受不了，干不長時間就跑回家了。另外，這些學生每月可得1200元左右的工資，但這些錢都是打到職校的賬戶上，職校帶隊老師每月只發給學生100元左右的零花錢；還有個別學校和工廠簽訂合同時約定的是一個工資標準，但學校跟學生結算的是另外一個標準，這也會引起學生的不滿。”李斌說，由于這些原因，一些職校學生到工廠打工幾個月后都流失了，有的職校流失的學生占到三分之一，最多的流失有一半。

　　李斌還提到，學生到工廠打工，只要干夠10天，工廠都會計算工資，并打到職校的賬戶上，一些學生干了十幾天或幾十天就離開工廠，學生是領不到工資的，這些工資最后都由職校獲得。　

　　期待中職教育健康發展

　　李斌、黃勇等人不約而同地認為，如果有償招生、有償推薦生源等現象不能遏制，中職教育的發展就會受到影響。

　　一位職校校長也向記者坦承，有的招生人員在招生過程中亂承諾或采用欺騙手段，雖然在第一次招到了學生，但卻失去了對方的信任，職校以后沒辦法再與這些初中學校打交道了。從長遠來看，這對職校的發展很不利。

　　一業內人士說，高額有償招生看似將更多學生帶入中職學校，總體擴大了招生規模，但在虛假繁榮的背后，惡性競爭伴生的不良后果，正由內向外腐蝕中職學校的辦學質量和聲譽。一些學校舍得花錢招生，卻舍不得花錢更新教學設備、提高教學水平，長此以往，職業學校將面臨眾多家長和學生的信任危機，更難以承擔通過職業教育實現勞動力轉移的重任。

　　中職學校招生中存在的問題，已引起相關部門的高度重視。據了解，5月15日，自治區教育廳、勞動和社會保障廳、監察廳聯合出臺了《關于嚴肅中等職業學校招生紀律的七項規定》。職校招生的亂象可望得到有效治理，并因此促進職業教育的良性發展。 (南國早報 王榮軍)