多數老年學校只教“唱唱跳跳”，老人們看不上，結果，他們眼中的“市重點”上海老年大學“一桌難求”——

　　“老小孩”也有“擇校”煩惱！不是為孫輩升小學、初中，而是為自己！

　　上海老年大學新一屆秋季班眼下已開學，盡管今年新招了1.2萬名學員，突破了學校的容量極限，但還是有數千名銀發求學者被“擋”門外——他們心煩啊，為了“擠進”這所自己中意的學校，有的老人當初半夜兩三點就跑去排隊報名……

　　說起來，上海可供老年人接受繼續教育的學校并不少，約有260多所，遍布全市各區縣。但很多“懂行”的老人就看中上海老年大學。因為老年教育，如今一樣有“教育資源不均衡”的問題。

　　報名上學，老人半夜排隊

　　62歲的陳大媽，前兩天剛把外孫送去讀小學，昨天自己也成了新生，到上海老年大學讀書，第一天，“上午上英語課，下午上電子琴課”。談起“上大學”的新鮮感受，她直說“有點吃驚”：“課堂氣氛相當好，同學們都很認真，弄得我有點緊張呢。”

　　能坐進上海老年大學課堂的“老小孩”，都分外投入，因為能有這張課桌，太不容易了！

　　今年6月14日，上海老年大學秋季班報名第一天，上午就有1600多位老人蜂擁而來，學校里排起了長隊。學校教務長呂老師告訴記者，那天還發生了一場“小事故”：幾位老人風聞今年報名的人會很多，當天凌晨兩三點就結伴趕到位于南塘浜路的學校，邊散步邊聊天等著“拔頭籌”。學校“蝸居”在居民區，他們的說話聲吵擾了住家，有人撥打“110”。

　　呂老師接受采訪時，手上正拿著一張“投訴條”：一位老人報名聲樂提高班，在入學選拔中被淘汰了。老人不服氣地寫道：我在街道的合唱隊里唱得最好，得到大家公認，為啥到你們這里就沒被錄取……

　　“提高班設預選關，原因之一就是報名的學員實在太多。”上海老年大學校長江晨清解釋，今年秋季班的招生人數為1.2萬，而學校的總面積是4800平方米，按照較為理想的1∶1.1的生均建筑面積，其實只能招4000多人。

　　老年教育資源，也不均衡

　　上海老年大學“入學難”，因為老人也“擇校”。

　　記者在采訪中獲知，本市老年教育起步較早，目前已形成市、區、街道、居委的四級教育體系，一些高校也開設了老年大學分校，學校總數超過260所。市級老年大學中，除了上海老年大學，還有上海市退休職工大學、上海老齡大學和上海老干部大學3所。以此來看，很多老人在居住地附近就能找到學校，可以“就近入學”。

　　但區縣級和社區的老年學校，無論硬件還是師資，都不能滿足許多“眼光高”的老人的要求。老年教育資源在上海也不均衡。

　　一些上海老年大學的學員說，他們不愿去家門口的老年學校，因為感覺“不正規”，課程也太少。多數學校就只有教“唱唱跳跳”的聲樂班和舞蹈班，更像是托老所和老年活動室。

　　很自然地，開設100多門課程的上海老年大學成了老人眼中的“市重點”。他們努力擠進這所學校，為能接受“正規的大學教育”。

　　正在征求意見的“上海中長期教育改革和發展規劃綱要”，明確提出要完善終身教育。教育界人士為此呼吁，把老年教育納入“大教育”的體系，上海必須擴大老年大學的規模，提升老年教育的質量和水平。上海是全國老齡化程度最高的城市，60歲及以上的老齡人口占戶籍人口的比例將近22%。如何滿足更多老人“老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為”的愿望，已經成為眼下本市老年教育亟待破解的課題。

　　江晨清告訴記者，為讓上海老年大學優質的教學資源惠及更多老年人，學校除了不斷完善遠程教育，正動員鼓勵一些優秀學員“走出學校、融入社區”——據說，不少老人十分愛學習，一些學員已經在上海老年大學連續讀了五六年，甚至就盯著一個專業讀，根本不想畢業。

　　“老學員不肯畢業，勢必減少新學員的機會。”江晨清說，老年教育的目標指向，是讓老年人通過學習，對老年生活有新認識、新理念，能獨立、快樂地生活。在江晨清們的鼓勵下，已有一些從上海老年大學畢業的學員，到區縣老年學校當教師，演繹更精彩的夕陽人生。

　　本報記者 樊麗萍