國家教育主管部門目前正在緊張起草《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，據(jù)參與該專題小組的一位人士透露：目前，對(duì)于高考改革初步提出了3個(gè)方案，主要是要解決考核學(xué)生的綜合素質(zhì)和一次考試定終身的問題。(揚(yáng)子晚報(bào)8月9日)

　　高考制度對(duì)中學(xué)教學(xué)的積極作用和消極作用都是非常顯然的，顯存的高考制度有嚴(yán)重缺陷這是一致認(rèn)同的。之所以絕大多數(shù)人現(xiàn)在不贊同改革高考制度，不是認(rèn)為不需要改革，而是覺得沒有把握能否改得比現(xiàn)在更好，反而非常擔(dān)心改革的結(jié)果是比現(xiàn)在更差。千不好，萬不好，不管怎么說，“分?jǐn)?shù)面前人人平等”至少能夠擺脫多數(shù)社會(huì)權(quán)力和金錢勢(shì)力的踐踏與蹂躪，至少能讓沒有社會(huì)背景的中下階層子女通過個(gè)人奮斗能夠得到高等教育的機(jī)會(huì)，從而也有向社會(huì)上層流動(dòng)改善家庭狀況的微妙機(jī)會(huì)。

　　如果摒棄“一次考試定終身”，就說三考吧。社會(huì)能否承受嚴(yán)格設(shè)計(jì)的考試成本呢？一年一次高考，在有關(guān)各方“高度重視”的情況下，還會(huì)發(fā)生大量“槍手”代考，加分舞弊泛濫，高科技作弊，試卷丟失，冒名上大學(xué)等等嚴(yán)重破壞公平規(guī)則的事件。那么一年考三次的話，會(huì)不會(huì)讓這些事件翻三倍，甚至是不是僅僅翻三倍，恐怕誰也不敢打包票。到時(shí)候，作弊機(jī)會(huì)更多，舞弊余地更大，歪門邪道洞開，監(jiān)守規(guī)則的無可奈何，偵查破案的疲于奔命，最終導(dǎo)致罰不責(zé)眾，可謂世事難料，一切難握。

　　再說“綜合素質(zhì)”，這個(gè)概念已經(jīng)提了很多年。可是始終沒有解決對(duì)“綜合素質(zhì)”的把握難題。“分?jǐn)?shù)面前人人平等” 是基于量的把握，通過剛性的量的比較，高低顯見，誰也得服氣。“綜合素質(zhì)”，如果不能從其開始到最終的評(píng)價(jià)過程進(jìn)行科學(xué)量化，那么公平就無法保障。人，是靠不住的，因?yàn)橛X悟是靠不住的，良心是靠不住的，道德是靠不住的，在利益驅(qū)動(dòng)、權(quán)勢(shì)壓力之下，這些都是靠不住的。只要是無法定量把握的，讓行為人進(jìn)行定性把握的，公正公平都將百孔千創(chuàng)，最終式微而淪落。

　　用什么來保證“綜合素質(zhì)”把握難題面前的公正公平？不是靠任何純粹的高考方案能夠來解決的，而是要靠整個(gè)社會(huì)大環(huán)境來解決。所以高考改革，單兵獨(dú)進(jìn)勝算難料。高校自主招生，同樣面臨這個(gè)問題，現(xiàn)在高校自主招生范圍很小，規(guī)模很小，人數(shù)很少，在眾目睽睽之下，徇私舞弊的情況可能還可以忽略不見。一旦這個(gè)口子開大，能夠自主招生的高校越來越多，招生人數(shù)越來越多，自主招生規(guī)模越來越大，可以說在目前社會(huì)誠信水平如此低下的情景中，舞弊現(xiàn)象將不可避免，也將不可收拾。

　　所以，國家教育主管部門既然正在緊張起草《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，那么也應(yīng)該同時(shí)組織力量緊張進(jìn)行“該綱要必須在什么樣的社會(huì)環(huán)境中才能很好地實(shí)現(xiàn)”這樣的課題研究，迫切呼吁高考改革的有識(shí)之士們也應(yīng)當(dāng)考慮高考改革還需要什么樣的社會(huì)改革同步進(jìn)行才能成功。

　　作者：柏文學(xué)