近幾年來，在大學生就業越來越困難的情況下，中職學生的就業率連續多年保持在95%以上，2009年也將達到甚至超過這個水平。這的確令人刮目相看。中職教育的對象都是初中畢業后應試選拔的低端部分，整體文化知識素質難望普通高中之項背。大學是普通高中應試選拔的高端部分，教育條件與水平又不是中等職業學校所能比擬的，結果呢，在大學生就業高度吃緊的當前，中職畢業生就業率卻一片飄紅。其實大學也非常注重就業，學生選擇志愿首先是選擇就業前景看好的專業，院校也千方百計地創造條件促進學生就業。但為什么中職就那么突出呢？

　　首先必須肯定，中職這么好的就業率是黨和國家高度重視和支持的結果，是全社會越來越多的關心和支持的結果，是各類中職學校廣大師生以及教育行政部門共同努力的結果。高的就業率對于促進中職的深入發展是一個重要的牽引，職業學校學生的出路就是職業教育的出路。但是，在看到成績的同時，也要十分清醒、冷靜，要充分認識到，在高就業率后面還存在一些問題。

　　一是低水平、不穩定。中職畢業生就業的起點普遍很低，有相當部分是臨時工性質的，特別是占中職就業總數近50%的第三產業，還有相當大的流動性，能穩定就業、長期工作的在少數，多數人的工作要不斷變動，完全取決于市場上勞動就業的實際情況。

　　二是后勁不足。由于我國勞動就業市場持續緊張，中職學生的再就業和持續就業面臨越來越嚴峻的挑戰。中職學生本身的素質及技能適應范圍又相對單一，不可避免地給他們的將來發展投下陰影，而隨著他們年齡的增大，這個問題將愈加突出。

　　要使中職就業這桿紅旗繼續飄揚，必須在做大規�；�礎上，進一步把中等職業教育“做強”。事實上，隨著數量規模連續多年擴張，中職教育的基礎條件越發緊張。雖然國家和各級地方政府花了很大力氣改善職業教育的基礎設施，加強了師資隊伍的培養培訓，但仍遠遠不能適應數量擴張和質量提高兩個方面的需要，還要進一步加大投入的力度。在此基礎上，要把推動中職的內涵發展當作頭等任務提到議事日程上來。中等職業教育是教育的一個階段，本質屬性是教育，辦這類教育也必須從哲學和實踐兩個層面來思考其“以人為本”、全面、協調、可持續發展的問題。

　　中職教育的外部環境是挑戰與機遇并存，重要的還是內功。進一步解決好內涵發展的問題，在一定程度上也就是實現中職“又快又好”、“好字當頭”的發展，這樣的話，中職學生的高就業率才能一直保持下去。張志坤