新聞焦點(diǎn)：為引起父母注意，一位留守兒童給在長(zhǎng)沙打工的父母頻發(fā)“死亡短信”：“我和弟弟一年到頭都見(jiàn)不到你跟爸爸，沒(méi)人跟我們說(shuō)話，不知道找誰(shuí)撒嬌，在學(xué)校受了委屈也不知道說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)……你們總是說(shuō)你們很忙很忙，只有跟你們說(shuō)我們死了，才會(huì)引起你們的注意。”

　　建立心理干預(yù)機(jī)制

　　相隔兩地，在外打工的父母遠(yuǎn)水解不了近渴。建議建立教師心理干預(yù)留守兒童機(jī)制，做好留守兒童檔案，開(kāi)通家長(zhǎng)求助熱線，通過(guò)學(xué)校和老師的工作，幫助兒童健康成長(zhǎng)。

　　王學(xué)進(jìn)

　　可試行“教育券”制度

　　應(yīng)該承認(rèn)，目前想解決留守兒童問(wèn)題確實(shí)很難，而且讓打工的地方提供免費(fèi)義務(wù)教育也不現(xiàn)實(shí)。可以試行“教育券”制度，那樣的話，至少可以讓不少孩子花較少的錢(qián)，就可以到父母打工的地方讀書(shū)。楊鳳霞

　　問(wèn)題須高度重視

　　農(nóng)民工的城市待遇及其子女教育環(huán)境，應(yīng)當(dāng)有較大的改變，否則可能影響到國(guó)家和社會(huì)的健康發(fā)展，留守兒童的問(wèn)題，不是能“留待解決”的小問(wèn)題，必須引起高度重視。沈峰