又到高考。在升學率已經超過八成的情況下，還給高考蒙上一層濃重的緊張氛圍，是否有些人為夸張？每年，為了高考，交警會在考場周邊設置警戒線，包括公交在內的所有社會車輛有時還不得不臨時改道；如遇外語聽力考試前后的一二十分鐘，不少家長更是極度神經過敏，甚至會在馬路上手拉手排起人墻封閉一切車輛通行。

　　夏天高考難免碰到雷雨天。去年有個考場突逢打雷下暴雨，監考老師手忙腳亂關窗戶，但瞬間砸下的雨點還是飄到了課桌上，于是，有家長事后立即向教育部門進行了投訴。還有一次，有家長找到主考官，說考場隔壁一居民家有只八哥在嘰嘰喳喳叫個不停。考場老師無奈地說，這是人家掛在陽臺上的鳥籠子，怎么能去管呢？不依不饒的家長請出警察上門交涉，不料，養鳥人不買賬，說養鳥合理合法，招誰惹誰了？更可笑的是，考試結束后，主考官問了許多人是否聽到鳥叫，考生皆搖頭。

　　照理說，你考你的試，我養我的鳥，他開他的車，只要彼此的行為都在法律許可的范圍內，井水不犯河水。都說現在的孩子心理脆弱，缺乏大風大浪的考驗與磨煉，但想一想，家長與社會又給孩子們創造了多少獨立闖蕩的歷練機會呢？從小到大哪天不是小心翼翼唯恐有丁點呵護不周呢？特別在極具“中國特色”的高考時段內，考生就是上帝，就可以享有特權，如此過分的保護，到底是在為他們減壓還是增壓呢？

　　除了家長，有時，相關部門設計的高考流程，也有擾民之嫌。例如，全國政協委員馮世良曾有過提案，建議改變將高考成績選在零時發布這一多年的慣例。他說，零時查分不僅不便民，甚至還有擾民的嫌疑。在發榜那天，很多人會像新年守歲一樣等候零點鐘聲的敲響，有些欣喜若狂的人還會半夜放起鞭炮或大呼小叫。

　　社會各方理應盡力關心高考學生，但不必一到高考就變得如臨大敵，甚至不惜以侵犯其他公民正常的生活與出行為代價。以這樣的方式選拔人才，意義又在哪里呢？