本科生如果再寫過去那種“大而空、觀點陳舊”的學術論文，老師將不會給你“PASS”(通過)，你甚至可能畢不了業。記者昨日從西南財經大學法學院舉辦的“四川省應用型法律人才培養研討會”獲悉，西南財經大學法學院為培養應用型人才，已從去年起對本科畢業生論文作出重大改革，要求學生必須撰寫在實習過程中辦理或者了解的真實案例分析，案例來源還要求實習單位蓋章證明。據西南財大法學院負責人介紹，論文改革從今年剛剛畢業的2005級學生中開始實行，第一屆160多個學生交出煥然一新的論文。

　　學生說：我是論文改革的受益者

　　即將畢業的大四學生李某，他跟學校、用人單位簽訂了三方協議后到單位實習，不料在實習期受傷，于是向實習單位提起訴訟索賠。這是內蒙古一家基層法院受理的案件，西南財經大學法學院2005級學生王文強在實習過程中了解到此案，覺得十分新穎。他認為，法律并沒有明確規定未畢業的學生是不是法律意義上的勞動者，以至于大學生在實習期間得不到法律的保護。但既然學生已經簽了三方協議，而且做的工作跟畢業之后沒有區別，因此應該出臺相應的法律保護實習生在“真空期間”的利益。王文強遂以此為論文素材，寫了一篇案例分析作為畢業論文，論文雖然只有3000來字，但是從案情簡介到法院判決，從雙方爭議焦點到各自觀點，文章思路清晰，觀點鮮明。他的這篇論文獲得了通過。

　　已經是西南財經大學法學院研究生一年級學生的王文強，是西南財經大學法學院本科畢業論文改革的第一批“實驗品”。昨天，他說起今年7月的畢業論文還津津樂道：“從選題到答辯，幾乎是一次性通過，寫這篇論文讓我學會了如何發現問題，解決問題。我認為我是論文改革的受益者！”

　　學院說：論文到了非改不可地步

　　財大為何要改革？西南財經大學法學院副院長喻敏一語中的：本科畢業論文的確已經到了非改不可的地步了。喻敏說，傳統的本科畢業論文有以下通病：選題大，觀點舊，內容空泛，由此帶來的拼湊現象，甚至是涉嫌抄襲現象在所難免。“大四畢業生找工作的壓力很大，很多學生為了應付畢業論文，摘抄點資料就成了一篇論文，學校還不好說他抄襲，畢竟學生可以借鑒專家的觀點。”喻敏說，曾經有個學生畢業論文寫《論物權》，“我說你還不如寫《論人生》，大而空的論文學生不想寫，老師也不想看，以至于本科生寫畢業論文變成了走過場，而論文的價值也大打折扣。”

　　西南財經大學法學院院長高晉康說，其實早在3年前，西南財大就在本科生畢業論文這個問題上提出了改革方案，但究竟要求學生選擇什么樣的案例，學校的畢業論文評判標準是什么，技術上的問題必須解決。2008年年底，西南財經大學法學院宣布改革舉措：2009年畢業的本科生必須寫案例分析，而且必須是具有爭議、比較新穎、有研究價值的案例。這一消息出臺，立即在學院內引起了巨大的轟動，由于要求學生寫自己參與辦理的案件，大大地限制了學生的論文選擇素材，很多希望研究涉外案件的學生幾乎沒有機會涉及這類型的案件，不可能找到適合的素材寫論文，還有些想寫法理方面論文的學生也無所適從，后來經過學院負責人協商，最終放寬了論文的選擇面，只要“了解”的案件，比如社會熱點問題也可以作為論文素材。對于想以法理作為論文素材的，學生跟論文導師協商，如果得到老師的認可便可以進行。有些沒有在法律界實習的學生，老師可以幫忙在法律稿庫里面尋找案件，然后讓學生通過所學到的法律知識進行分析。

　　老師說：拿判決書蒙混不過關

　　“有些學生想偷懶，拿一份實習期間的判決書，掐頭去尾就交給老師，有的改改代理詞或者起訴書，甚至只有一方當事人的觀點。”據西南財大法學院老師廖振中介紹，“火眼金睛”的老師瞄一眼就把這類論文退給學生，要求返工。也有很多學生的畢業論文選擇社會熱點話題作為素材，今年有好幾名學生選擇了寫“許霆案”。讓廖老師印象最深刻的一篇文章——“社會對待許霆不公平，自動存取款機算是‘引誘犯罪’，那為何銀行不承擔責任。有些人貪污了很多錢，但是被判得很輕，為什么許霆會被判得那么重？”“這看起來像是憤青寫的博文，我把稿子退給學生，告訴他畢業論文改革不是發牢騷，應該從刑法的角度去分析許霆究竟構成了什么犯罪，法律上存在哪些漏洞。”經過反反復復的修改，這篇論文最終過了關。“但新意還是不夠，畢竟有那么多人關注這個案件，學生很難再有突破，但我們要求學生運用法律分析問題，只要他能夠自說其圓，能夠理解，運用，論文改革就算成功。”

　　財大法學院老師陸佳告訴記者，論文改革，改變了過去那種學生不愿寫，老師不愿看的局面，同時對論文的字數要求從以前的五六千字減少為三千字，但這三千字極具含金量，培養學生在本科階段向運用型努力。

　　施行效果

　　改革一年促進教學相長

　　據西南財大法學院負責人介紹，公布改革方案之初，也曾經擔心學生“反彈”，但是從實施的效果來看，基本上沒有學生反對改革。不過，由于學生分析的案例大都集中在刑法、民法等領域，這讓老師“分工不均”，有些研究熱門法律的老師“門庭若市”，也有老師“門可羅雀”，為了平衡老師的工作，學院進行了一些調配，有些研究憲法的老師可能會指導刑法論文。當初也有老師反對，“我都好多年沒有研究過刑法了。”但畢竟法理是相通的，這樣也能夠促使老師拓展專業面。陸佳老師說，很多學生提供的案例很新穎，甚至是老師此前從來沒有接觸過的，老師也能夠通過學生提供的案例增加知識面，加強學習，這樣達到了教學相長的效果。

　　“反正畢業論文是要寫的，還不如寫點自己感興趣的東西。”財大法學院研究生王文強說：“以前的論文已經到了低谷，改革肯定是向好的方向發展了，學生當然愿意接受啦！不過對于那些想在網上抄抄，準備花一晚上寫畢業論文的學生來說肯定不愿意接受，不過他們肯定不會說！”

　　法學教授洪道德認為，這種改革能夠杜絕學生抄襲論文，促使學生學會思考，學以致用。如果本科畢業論文不能取消，那這種改革是一種方向。記者李寰