近年來，我國部分高校出臺或變相出臺規(guī)定，要求研究生在讀研期間必須在核心刊物上發(fā)表相應篇數(shù)的論文，否則不僅無法獲得獎學金，而且可能直接影響學位獲取。此類規(guī)定一出，引發(fā)了研究生自己“掏腰包”買版面發(fā)表論文的現(xiàn)象。

　　對于這一引起廣泛質(zhì)疑的現(xiàn)象，教育部門明確表示，并未硬性要求在讀研究生必須公開發(fā)表論文才能畢業(yè)。那么，又是什么使得一所又一所高校出臺類似的規(guī)定呢？四川大學文學與新聞學院教授、博士生導師謝謙在接受半月談記者專訪時一語道破：一切都源于現(xiàn)行的高校排名機制。這位深感痛心的教授呼吁：“希望有關部門趕緊剎住這股歪風，別再逼著學生買論文了！”

　　“硬規(guī)定”使貧寒學子無法得到學位

　　四川大學一名博士生來自農(nóng)村，其學位論文外評、內(nèi)評、答辯都獲得了很高評價，老師們都覺得這是當年此專業(yè)里最好的一篇論文。然而，這名博士生卻憂心忡忡。因為，按學校“硬規(guī)定”，博士生必須在規(guī)定的“核心期刊”上，以四川大學博士生的名義，發(fā)表3篇論文才能獲得學位。而他只發(fā)表了兩篇，還有一篇投寄到某刊物，對方答復如刊登得交版面費——8000元！

　　這名博士生是謝謙的學生，就因為交不起這8000元的版面費，最終沒有獲得博士學位。“8000元，對于西部地區(qū)一些貧困學生，那可是一年的生活費；對于我們這些教授來說，也不是一個小數(shù)目。”謝謙氣憤地說，“如果不是這名學生親口告訴我，我簡直不敢相信，這不是明目張膽飛起來吃人嗎？”

　　像這樣的例子還有很多。據(jù)謝謙介紹，因為交不起版面費而不能順利畢業(yè)的，四川大學每年至少有20多名學生。在今年就業(yè)形勢嚴峻的情況下，這個很不合理的“硬規(guī)定”，讓許多沒有獲得學位的博士生找工作時雪上加霜。另據(jù)記者了解，類似情況在全國其他一些地區(qū)也并不少見。

　　近年來，由于一些高校出臺類似的“硬規(guī)定”，將發(fā)表論文與授予學位相掛鉤，導致越來越多的學生不得不選擇花錢發(fā)表論文。一名不愿透露姓名的研究生表示，身邊至少有1/3的同學靠支付版面費發(fā)表論文。

　　而收取版面費，如今已成為國內(nèi)一些學術期刊乃至核心期刊的“潛規(guī)則”，甚至在學術界已是公開的秘密了。“無論你的論文寫得有多好，現(xiàn)在除了一部分權威刊物，大多數(shù)學術期刊都要收版面費，只是收的數(shù)額略有差異而已。如今，這版面費就像一張門票。”謝謙直言不諱。

　　尤其是近年來隨著高校擴招，研究生數(shù)量激增，加上越來越多的學校出臺“硬規(guī)定”，導致學術期刊炙手可熱，版面費也水漲船高。相關部門的一份調(diào)研報告顯示：如要滿足發(fā)表論文的需求，要在原有6000多種期刊的基礎上，再創(chuàng)辦3.5萬種學術刊物。

　　“哪有那么多刊物、那么多版面提供給連年增加的學生？更何況，還有高校的教授、副教授，有的學校甚至連講師也要求在核心刊物發(fā)表論文。別說8000元版面費，現(xiàn)在據(jù)我所知有的已經(jīng)漲到12000元了。如此大的需求之下，期刊怎么會不獅子大張口？”謝謙說。

　　“評定學位”背后暗藏玄機

　　“每年，我作為校學位委員會文學分委會的成員，都要參加中文、新聞、外文、藝術類專業(yè)碩士、博士學位資格的投票。其實，校學位辦公室的工作人員早就把合格與不合格者分開了，‘正冊’與‘另冊’兩本，標準就是發(fā)表論文的篇數(shù)是否達標，我們只是在上面畫圈圈而已。”

　　這是謝謙今年初在博客上寫的一段話。在接受半月談記者采訪時，謝謙也談到了這個問題，臉上滿是無奈。他告訴記者，授予學位，之所以要拿核心刊物上發(fā)表論文的數(shù)量為標準，背后是高校排名機制在作祟。

　　在國際上有一個SCI，即《科學引文索引》，這是由美國科學信息研究所(ISI)1961年創(chuàng)辦出版的引文數(shù)據(jù)庫。許多國家和地區(qū)均以論文被SCI收錄或引證作為評價學術水平的重要指標，于是，每年一次的SCI論文排名成了判斷一個學校科研水平的重要標準。后來，我國南京大學也研制了一個CSSCI，即《中文社會科學引文索引》，被認為是我國人文社會科學評價領域的標志性工程。

　　為達到在CSSCI中論文引用數(shù)量排名靠前的目的，許多學校出臺了將發(fā)表論文與學位掛鉤的“硬規(guī)定”。在四川大學，除了發(fā)表3篇的數(shù)量規(guī)定外，還有一條硬性規(guī)定，那就是四川大學的署名必須在第一，因為統(tǒng)計的時候只統(tǒng)計第一單位。

　　“沒有列在第一，就等于沒有發(fā)表，每一年都會出現(xiàn)這樣的情況。前幾年，有一名四川師范大學副教授到四川大學攻讀博士學位，發(fā)表的論文篇數(shù)夠了，但被檢查出來論文上是四川師范大學排在第一位，四川大學放在第二位。于是，這名博士最終沒有拿到學位。現(xiàn)在有些刊物根本就沒有作者介紹一欄，那樣發(fā)表的論文也不會計算在內(nèi)。”

　　據(jù)了解，四川大學一名博士生在《新聞界》刊物上一年發(fā)表了6篇論文，但因為《新聞界》沒有作者介紹一欄，所以6篇文章都不算數(shù)。

　　“學校的‘硬規(guī)定’導致學生高價發(fā)表論文，雖然引發(fā)了一系列問題，但沒有人敢提出取消這一規(guī)定。那是因為，取消了這個規(guī)定之后，萬一學校排名急速下滑，誰來負這個責任？校長也不敢提，雖然他明明知道這樣的規(guī)定不合理。站在學校校長、書記的立場來講，也不能說他們不對。”謝謙坦言。

　　杜絕荒唐規(guī)定應溯本清源

　　目前，高校之間比拼論文數(shù)量、學生被硬性規(guī)定發(fā)表論文的風氣，不僅害苦了學生，而且已經(jīng)嚴重惡化了學術生態(tài)，催生出大量的“學術泡沫”。鑒于這股風氣影響范圍甚廣、波及高校甚多，謝謙呼吁，國家有關部門應該出臺得力措施，溯本清源，改變這種狀況。

　　對于研究生發(fā)表論文，謝謙認為，學生有了心得、有了發(fā)現(xiàn)，學校應該鼓勵他們發(fā)表論文成果，對他們進行獎勵，但對于沒有發(fā)表的，也不應該懲罰。

　　謝謙認為，學位標準還是應該以學位課程和學位論文的質(zhì)量為準，而不能寄托于學術水平參差不齊的期刊。他舉例說，前年，四川大學王曉路教授有一名女學生是研究英國文學的。她的博士論文研究題目在中國具有開創(chuàng)性，內(nèi)評、外評都獲得了很高評價。但她畢業(yè)時一篇CSSCI論文都沒有，這意味著她不能按時拿到博士學位。其實，她前后投遞出了五篇研究英國作家多麗絲·萊辛的論文，但沒有一篇被采用。第二年，多麗絲·萊辛獲得了諾貝爾文學獎，國內(nèi)的相關刊物立刻開始關注這位女博士生，不但要發(fā)她的論文，還要給她稿費。這就是說，她的研究是很有價值的，她的文章沒能發(fā)表不是因為她的學術水平，而是因為編輯根本不知道其價值。

　　謝謙呼吁，高校自身也應該抵制這股風氣，增加定力，客觀地對自己進行定位，轉(zhuǎn)變目前以排名定高低的畸形標準和觀念。 (葉建平 歐陽開宇)