奧數(shù)比賽20人參加 僅2個(gè)女生 模擬高考14個(gè)滿分 僅2個(gè)男生

　　調(diào)查

　　高考狀元“陰盛陽(yáng)衰” 追蹤

　　高考是否真是女生更占優(yōu)勢(shì)？在部分四、七、九中的老師看來(lái)，“這說(shuō)法確實(shí)有點(diǎn)譜。”在尖子生云集的國(guó)家級(jí)示范性高中里，老師們普遍認(rèn)為，由于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣好、細(xì)心，因此女生尖子生確實(shí)比較多。

　　省文科狀元所在班

　　全班前十名 起碼7個(gè)是女生

　　在今年出了省文科狀元的成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三(1)班共有55名學(xué)生，男生只有13個(gè)。“一般來(lái)說(shuō)，我們班上前十名里，起碼有7個(gè)是女生！”今年高考拿到626分并被清華大學(xué)降低60分錄取的張瑩嫇認(rèn)為，女生成績(jī)好的原因在于踏實(shí)、聽(tīng)話和仔細(xì)。

　　“男生的課外消遣多，打游戲啊，打球啊，上網(wǎng)什么的，而女生從小就被教育要好好學(xué)習(xí)。”張瑩嫇坦言，班上很多男同學(xué)其實(shí)也很聰明，眼界更寬闊，但學(xué)習(xí)方式比較自我，覺(jué)得沒(méi)必要天天學(xué)。“比如歷史課上老師講某一事件背后的意義，女生都忙著做筆記，而一些男生則胡亂記上幾筆，之后也不會(huì)去復(fù)習(xí)。”

　　張瑩嫇的數(shù)學(xué)在高中一直名列前茅，她坦言這并非出于天賦。初一時(shí)，她最差的便是數(shù)學(xué)，高中階段成績(jī)突飛猛進(jìn)，得益于她的“題海戰(zhàn)術(shù)”。高二時(shí)，張瑩嫇也參加了奧數(shù)比賽，但復(fù)賽都沒(méi)過(guò)。“我覺(jué)得自己不是天才，不適合搞華羅庚式的研究。”

　　市理科狀元所在班

　　女生不多 卻好幾次包攬前5名

　　在男生云集的理科班里，女生優(yōu)勢(shì)雖不那么明顯，但從比例上來(lái)看，也是尖子生偏多。今年全市理科狀元伍一對(duì)此感受深刻。她所在的成都七中理科實(shí)驗(yàn)班就10多個(gè)女生，男生則有30多個(gè)。但在高三下學(xué)期的幾次考試中，都曾出現(xiàn)過(guò)前5名被女生包攬的現(xiàn)象。

　　在她看來(lái)，女生在奧數(shù)上不見(jiàn)得能拼過(guò)男生，但在考試上“確實(shí)比男生更有優(yōu)勢(shì)”。一個(gè)有趣的例子是，班上的同學(xué)基本都是各項(xiàng)奧賽的種子選手，但參加奧賽的女生卻總是少得可憐。“以?shī)W數(shù)為例，班上選去參加比賽的同學(xué)有大約20個(gè)，女生只有2個(gè)。”

　　但每次學(xué)校考試，這些在奧賽中嶄露頭角的男生，卻往往不敵女生。高考前兩個(gè)多月，數(shù)學(xué)老師為大家出了一套模擬高考題，14個(gè)同學(xué)得了滿分，其中12個(gè)都是女生。”伍一說(shuō)，后來(lái)，老師在班上不斷地把這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，希望引起男生們的注意。

　　“奧數(shù)更考思維能力，而高考更重視考察基礎(chǔ)，以及基礎(chǔ)之上的綜合能力。”伍一說(shuō)，自己比較認(rèn)同高考對(duì)女生更有利，因?yàn)榧词鼓囊荒旮呖碱}目偏難，也難在對(duì)細(xì)節(jié)的把握，以及對(duì)一些比較有麻痹效果的選項(xiàng)的甄別上，而這些都是心細(xì)的女生比較拿手的。本報(bào)記者 汪玲 趙郁蒙 駱燏

　　分析

　　女生更早熟

　　中考時(shí)就將一些有后勁的男生淘汰了

　　廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、博導(dǎo)劉海峰解析高考狀元“陰盛陽(yáng)衰”原因

　　女生更早熟

　　中考時(shí)就將一些有后勁的男生淘汰了

　　廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、博導(dǎo)劉海峰長(zhǎng)期從事高等教育考試研究。他告訴記者，關(guān)于高考是否對(duì)女生有利的爭(zhēng)論由來(lái)已久。1994年至1997年間，不少省市的高考狀元和高分考生多為女生，便引起人們的討論。1999年推行“3+X”科目改革之后，此問(wèn)題更為凸顯。“有意思的是，現(xiàn)在有許多男生認(rèn)為女生比男生更適應(yīng)現(xiàn)行高考，或者說(shuō)考試科目對(duì)女生確實(shí)比較有利；而女生認(rèn)為在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，女生總體上可能更端正一點(diǎn)。我覺(jué)得兩方面的說(shuō)法都有一定的道理。”

　　原因1：科目設(shè)置

　　國(guó)外曾有研究發(fā)現(xiàn)，女性大腦在專(zhuān)司察覺(jué)和分辨語(yǔ)言等相關(guān)區(qū)域中，神經(jīng)細(xì)胞比男性更多一些，因而女性擁有優(yōu)越于男性的語(yǔ)言天賦。而目前高考3門(mén)主科中的語(yǔ)文和英語(yǔ)都為語(yǔ)言類(lèi)科目，這客觀上對(duì)女生較有利。特別在目前高度重視甚至過(guò)度重視外語(yǔ)的情況下，無(wú)論在高考環(huán)節(jié)或在高等教育階段，都對(duì)女生有一定益處。

　　原因2：發(fā)育早晚

　　劉教授認(rèn)為：“發(fā)育遲早對(duì)不同性別學(xué)生升學(xué)的影響，中考要比高考大得多，與其說(shuō)高考對(duì)女生更有利，還不如說(shuō)中考對(duì)女生更有利。”升高中的時(shí)候，學(xué)生通常都是15歲左右，而女性更早發(fā)育成熟，不少男生要到高中階段學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步很大。因此在升高中時(shí)就將部分可能很有后勁的男生淘汰掉，問(wèn)題比高考更大。

　　原因3：學(xué)習(xí)態(tài)度

　　女生在現(xiàn)行高考中占有一定優(yōu)勢(shì)，更主要的還在于她們的學(xué)習(xí)態(tài)度。男生比較好動(dòng)，動(dòng)手能力方面較強(qiáng)，而女生學(xué)習(xí)時(shí)往往會(huì)心細(xì)、認(rèn)真一些，相對(duì)坐得住。此外，隨著社會(huì)進(jìn)步，傳統(tǒng)社會(huì)中女子不如男等觀點(diǎn)被逐漸摒棄，女生學(xué)習(xí)的動(dòng)力逐漸增加，而出于目前女性就業(yè)困難的考慮，也在客觀上促使了女生學(xué)習(xí)更加努力，更有緊迫感。本報(bào)記者 駱燏 汪玲