45套教材供選 高二仍可分科

　　荊楚網(wǎng)消息 (楚天都市報) 昨日中考成績揭曉，42.3萬中考生將是我省高中今秋首批課改生。昨日，備受關(guān)注的我省普通高中課程改革實施方案(試行)正式出爐。課改后，15門科目的選用教材共多達45套400余本，高一年級不允許分文理科。

　　據(jù)介紹，我省高中課改的主要內(nèi)容是課程管理和學分制。課程內(nèi)容將涉及8大領域：語言與文字、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動，每一領域由課程價值相近的若干科目組成，共有15門科目。課程內(nèi)容包括必修和選修兩大模塊，每學完一門科目，學生都可獲得一定學分，高中生在3年內(nèi)修完144個學分方可畢業(yè)。

　　高中課改上什么教材？我省的基本政策是“省定范圍，市(州)定版本”。各市(州)學校可從人民教育出版社、江蘇教育出版社等27家出版社出版的45套教材中選用，高考科目除《思想政治》科目一套教材、數(shù)學三套教材外，其他每個科目都有2套教材供選擇，非高考科目提供多套教材供選擇，最多的一個科目《體育與健康》的教材多達6套。這些教材中，只有數(shù)學科目出現(xiàn)本土面孔，可供選擇的有湖北教育出版社出版的數(shù)學教材。

　　高中課改后，學生是否分文理科？從《課時安排建議》來看，高一學年不允許學校分文理科，學生基本上學習的都是必修課，高二開始則在文理科目的課時安排上各有側(cè)重，也就是說仍可以分文理科教學。而從目前的現(xiàn)狀來看，武漢市多數(shù)學校在高一下學期都已分文理科。

　　課改后，逐步探索高考成績、高中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果和學校測試，共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。學生綜合素質(zhì)評價的主要依據(jù)是學生成長記錄，包括學生基礎性發(fā)展目標上的表現(xiàn)、綜合實踐活動情況、學分修習情況、學業(yè)水平考試成績和具有典型意義的實證材料。綜合素質(zhì)評價以學生自評和互評為主，教師、家長參與。