中學生異性“親密接觸”主要為擺脫孤獨壓抑感

　　□晚報記者 肖波 報道

　　地鐵站、公交車上、街道邊，時不時可以看見身著校服牽手、摟抱甚至熱吻的青少年。國際跨文化精神衛(wèi)生與心理健康大會上公布的一份對滬上五所初高中1508名學生的抽樣調查報告顯示，大部分中學生認為異性親密交往屬于正常現(xiàn)象，中學生自述其發(fā)展異性親密關系的重要原因是為了擺脫孤獨壓抑、減輕學習壓力和滿足好奇心。

　　課上學生坦然談論“獸獸門”

　　上周，黃浦區(qū)某重點高中的心理課上，最近的話題是青春期教育。“‘性’這個字讓你想起什么？ ”高中男生和女生先是竊笑，繼而坦然聊起了“獸獸門”、“伍茲門”。 “學生的性知識出乎意料的多，他們不和父母分享這些信息，這些知識大多來自網上。但他們性道德、責任感還未健全，所以令人擔心。”給學生們上課的心理老師對記者說。這次浦東的調查也顯示，68%的高中男生和46%的高中女生通過網絡獲取性知識。

　　一些學校和家長避而不談與性有關的社會話題，學生們卻津津樂道，甚至有學生受到網絡一些不良因素影響，支持婚前隨意的性行為是個人人身自由，并以這些偶像為自己模仿的對象。前不久，本市郊區(qū)某學校出現(xiàn)高中生外出開房的情況，老師得知后立刻邀請專家給學生“補習”性教育、性道德課。 “少女意外懷孕熱線”去年的統(tǒng)計數據顯示，有15位少女因為緊急避孕失敗導致意外懷孕。

　　三原因致學生異性親密交往

　　這次調查顯示，大部分學生認為異性親密交往屬于正常現(xiàn)象，高中生比例明顯高于初中生。

　　令人關注的是，不少學生出現(xiàn)異性親密交往現(xiàn)象是由于三大原因：擺脫孤獨壓抑感、減輕學習壓力和滿足好奇心，總數占到近三分之一。負責調查的洋涇高級中學心理老師、華東師范大學心理系研究生徐琳表示，生活缺少溝通的伙伴、尋求刺激的情感體驗，已成為許多中學生的心理寫照。

　　訪談中，大部分學生對同伴的異性親密交往持寬容的態(tài)度，甚至個別學生羨慕他人的異性親密交往。有個別學生把異性親密交往作為體現(xiàn)自我能力的一種方法，這也就更加縱容了一批學生在大庭廣眾下肆無忌憚地表現(xiàn)彼此的親密行為。

　　1/3男生家長采取“鴕鳥政策”

　　調查負責人之一沈秀芳表示，家長對孩子和異性親密交往采取不管不問態(tài)度的占不少比例，尤其是高中男生的家長，有近1/3采取“鴕鳥政策”，總是閉而不談，唯恐教壞了孩子。但隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展，孩子們接觸到的性信息遠遠超出成人的想象，這也警示“鴕鳥式”的家長，擔當起家長是性教育第一責任人的責任。

　　而老師對異性親密交往的態(tài)度處于兩難的狀態(tài)，一位高中老師告訴記者，面對學生異性親密交往，想管但又不知道如何去管。老師為了避免矛盾，只要在校園內不出現(xiàn)不規(guī)范行為，就采取不過問的態(tài)度。即使進行干涉，也主要以不影響學業(yè)為最終目標，造成性教育的狹隘和無效。

　　愛的教育與禮儀教育并行

　　調查結果顯示，35%的高中女生和25%的高中男生希望通過熱線咨詢，50%的高中女生和39%的高中男生希望通過青春網站接受青春期教育。心理專家表示，光靠民間力量遠遠滿足不了他們的需求，需要更多的教育行政部門、社會團體和基金會積極投入此項公益事業(yè)，讓青春期少男少女順利度過人生的 “暴風驟雨期”。

　　針對中學生異性交往過密的現(xiàn)象，洋涇高級中學、格致中學、光明中學等學校開始探索青春期教育新方法。通過自由聯(lián)想、角色扮演和同伴互助等生動有趣的開放式教育形式及時地進行引導和矯正，幫助青少年建立積極健康的性觀念和性行為。徐琳建議，首先要培養(yǎng)中學生愛的能力，促進兩性的共同成長。中學生心理發(fā)展的重要任務之一就是學會同異性的交往，有利于將來的人際交往。其次，加強禮儀教育，學會正確表達愛的方式，讓青少年明白，兩性交往中不僅僅是肢體接觸，更重要的是誠敬、恭謹、篤信、忠貞等交往道德。