初一新生正處于人生轉折期，心理和學業波動大，教育人士提醒初一新生家長——從容應對“初一變化”

　　9月1日，瓊瓊就升讀初一了，最近，瓊瓊媽有些焦慮：“瓊瓊讀小學時，對于她的一切，我基本上是大包大攬，上了中學，孩子的心理和生理都發生了變化，性格叛逆，我也明白教育方式必須隨之改變，要放手讓孩子自己做判斷，可是又不敢完全撒手不管，究竟怎樣才是合理指導呢？”

　　其實，有瓊瓊媽這種想法的家長不在少數，既擔心青春期孩子的管教問題，又操心他們的學習成績。

　　在孩子的成長道路上，初一是一個尤為重要的時期，因為這個階段，孩子正處于青春期，人生觀、世界觀正在形成；學業上，課程量加大，知識面拓寬，需要掌握更靈活的學習方法……

　　為此，記者采訪了經驗豐富的初一老師,為準初一新生家長答疑解惑，做好開學準備。

　　初一新生常見問題

　　從小學進入初中，整個學習生活環境發生了變化，孩子的心理上或多或少會產生波動，不可避免地會出現一些問題。廣州市第13中學的馮穎軒老師接受記者采訪時指出，初一新生常見的問題主要表現在學習和人際交往上。

　　尖子生易遭遇大滑坡

　　孩子剛進入初中，學習成績很不穩定，有些曾經的尖子生成績直線下滑，而平時學習一般的有可能突飛猛進，也有可能會更差。初一是重新“排隊”的階段，一切變化皆有可能。其中的原因很多，其一，班級范圍擴大，孩子面臨的競爭對手多了，相比之下自己有可能稍遜一籌；其二，小學階段內容不多，每次考試前都是反復訓練，取得高分較容易，而初中課程多，學習方法也更靈活，學生之間的差距也就拉大了。

　　人際交往有困難

　　初一新生在人際交往方面會碰到很大困難，通常無法快速融入集體生活，而是喜歡搞小團體，找到兩三個朋友后便成天黏在一起。

　　小團體式的交友方式有利有弊，好的一點是孩子快速找到知心朋友，在新環境中不會感到孤單，但同時一些不好的習慣也會影響彼此，比如，一個同學剪了新發型，其他兩個馬上跟著改變，著裝方面也力求統一。家長應該提前提醒孩子，主動跟大多數同學溝通，發展健康的友誼關系。

　　學校應對方法

　　提前家訪了解孩子

　　廣州市天河中學李敏娜老師談道：現在很多中學的老師在新生入學前都會進行家訪，提前了解孩子的個性特征，使老師的教育有的放矢。

　　提供學習小錦囊

　　孩子進入初中后，課程類型有了很大變化，針對各門功課的特點，老師應向學生介紹一些行之有效的方法。

　　組織各種社會團體

　　很多學校在開學初會組織各種社團及興趣小組吸納新生，學生能找到自己感興趣的活動小組。

　　心理輔導

　　進入初中的孩子在新環境里思想上會產生一些波動，很多學校都設立了專門的心理輔導室，邀請專業的心理老師幫助他們盡快進入角色。

　　初一新生家長“三大忌”

　　“大忌”一：操之過急

　　孩子學習成績發生變化，家長千萬不要急躁，這是正常現象，正確的做法是及時發現問題，然后有針對性地補救。如果你的孩子在小學成績已經名列前茅，這時候就不要過多地強調成績，只需要教給他好的學習方法；如果你的孩子成績處于中等或中下水平，則要積極鼓勵他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為尖子生也不是什么難事。

　　“大忌”二：發號施令

　　十二三歲的孩子，開始進入青春期，有著很強的叛逆性和獨立性，家長不要再事必躬親，應當給孩子一個民主、寬松的環境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于一些原則性不強的問題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著、飲食方面。但也不能完全放松不管，可以在暗中觀察孩子的舉動，如果出現不好的苗頭，就從側面指引解決，盡量不要發生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴。

　　“大忌”三：過分照顧

　　有部分學生將升入寄宿制中學，需要按照學校的要求獨自學習、生活，家長要盡早培養孩子獨自生活的能力，合理有序地安排起居飲食，此外，在生活費方面，要培養孩子科學的理財觀，有節制地用好零花錢。

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　　小學一年級新生：培養學習習慣

　　從幼兒園到小學，孩子的生活從“天天玩轉向天天學”，每天要早起，不能遲到；放學后做家庭作業，不能拖拉，這是每個小學生需要適應的事情。　　

　　高中一年級新生：學會自我管理

　　高中學生有一部分是寄宿制，沒有家長的監督，完全開始獨立的生活，因此一定要注意自我約束和管理，遠離不良習氣。

　　撰文 / 李亞妮