近年來，隨著國家和社會對“三農(nóng)”問題的重視，身處校園的大學(xué)生們也將關(guān)注的目光投向農(nóng)村。各高校普遍成立了與“三農(nóng)”有關(guān)的學(xué)生社團，更有不少大學(xué)生畢業(yè)后主動選擇農(nóng)村基層就業(yè)，為新農(nóng)村建設(shè)奉獻青春。當(dāng)代大學(xué)生對三農(nóng)的傾情關(guān)注，展現(xiàn)了年青一代的愛國心和社會責(zé)任感，為這個浮躁多元的時代增添了一抹濃濃的亮色。半月談記者在地處廣州的華南理工大學(xué)了解到，該校組織3000多名學(xué)子利用今年初的寒假時間，深入28個省(區(qū)、市)開展“關(guān)注中國返鄉(xiāng)農(nóng)民工社會實踐調(diào)查”活動，采集了翔實的數(shù)據(jù)和事實。

　　走入返鄉(xiāng)農(nóng)民工群體

　　國際金融風(fēng)暴來襲，失業(yè)的農(nóng)民工何去何從？2009年寒假，華南理工大學(xué)針對農(nóng)民工問題展開了“關(guān)注中國返鄉(xiāng)農(nóng)民工社會實踐調(diào)查”專項活動，共回收問卷3679份(包括村級調(diào)研和個人調(diào)研)，完成調(diào)查報告738份。

　　調(diào)研組通過對全校的調(diào)查結(jié)果進行匯總，完成了關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題的調(diào)查報告——《2009，關(guān)注中國返鄉(xiāng)農(nóng)民工社會調(diào)查文集》和數(shù)篇農(nóng)民工問題專項論文。報告涉及農(nóng)民工返鄉(xiāng)原因、就業(yè)意愿、面臨的困難等多個方面，并提出相應(yīng)的建議，報告共206頁、總計18.5萬多字。

　　沉甸甸的報告滿載著同學(xué)們關(guān)注社會的熱忱：《金融危機下農(nóng)民工返鄉(xiāng)原因?qū)嵶C分析》《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對農(nóng)民工就業(yè)的影響研究》《金融海嘯沖擊下兩代農(nóng)民工就業(yè)選擇差異研究》《關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)問題的實證研究》……報告對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的返鄉(xiāng)前就業(yè)狀況、返鄉(xiāng)后就業(yè)意向、就業(yè)面臨的困境與矛盾均作了調(diào)查分析。

　　“返鄉(xiāng)農(nóng)民工有什么困難？他們的真實意愿是否被外界所知？”調(diào)研數(shù)據(jù)震撼了參與調(diào)研的李登月等同學(xué)的心靈。李登月說：“我們有了一股強烈的沖動，我們要深入了解他們，將他們的情況告知社會，團結(jié)全國人民的力量去幫助他們……我們深深感動于農(nóng)民工兄弟的堅強、樂觀，但也發(fā)現(xiàn)了他們所面臨的各種困惑、艱辛與無奈。我們確信，他們有話想說給國家聽、想告訴全國人民。”

　　“我們的專業(yè)知識不能壓在箱底，要學(xué)以致用。”參與寫作的華南理工大學(xué)08級研究生王坤鐘認為，大學(xué)生富有青春、激情、知識和技術(shù)，應(yīng)當(dāng)具備社會責(zé)任感，服務(wù)廣大農(nóng)村。參加此次調(diào)研的07級人力資源管理專業(yè)學(xué)生王正說：“這次調(diào)研的最大收獲是，深深感受到作為大學(xué)生對社會的責(zé)任感。”

　　參與調(diào)查的同學(xué)中，有的就是從農(nóng)村走出來的，他們調(diào)查的農(nóng)民工就是自己的親戚朋友或兒時玩伴；有的是第一次來到農(nóng)村，他們?nèi)绱苏媲械亟佑|到農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民，深刻感受到城鄉(xiāng)之間的巨大差別。

　　社會實踐：華南理工學(xué)子的必修課

　　事實上，“讀萬卷書，行萬里路”、“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，已經(jīng)成為華南理工大學(xué)學(xué)子成長成才的行為準則；利用假期，走出課堂、圖書館、實驗室，走進農(nóng)村、社區(qū)、廠礦，參與社會調(diào)查，開展社會實踐，成了這所高校學(xué)生的必修課。

　　華南理工大學(xué)開展社會實踐已有20多年歷史。隨著國家對“三農(nóng)”問題的關(guān)注持續(xù)升溫，自2006年起，華南理工大學(xué)團委利用學(xué)生寒暑假返鄉(xiāng)之際，組織開展了一系列圍繞農(nóng)村的大型調(diào)研活動，主題包括“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”、“關(guān)注農(nóng)村留守兒童”等。3年來，華南理工數(shù)萬學(xué)子自發(fā)組織了1萬多個調(diào)研小組，走訪2.5萬多個村莊，訪問了4萬多家農(nóng)戶，匯集成了6本調(diào)查報告文集。

　　華南理工大學(xué)黨委書記王迎軍告訴半月談記者，近年來，華南理工大學(xué)不斷創(chuàng)新形式、強化管理，拓展社會實踐的內(nèi)容和形式，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個根本任務(wù)，注重發(fā)揮社會實踐在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的積極作用。王迎軍說：“同學(xué)們通過社會實踐，了解國情、民情、社情，受教育、長才干、作貢獻，堅定了信仰，陶冶了情操，砥礪了品格。”

　　社會實踐在幫助青年學(xué)生樹立正確人生觀和價值觀的作用正日益凸顯。長期以來，華南理工大學(xué)畢業(yè)生備受用人單位歡迎，畢業(yè)生中不乏去基層、西部等祖國最需要的地方就業(yè)者，并且人數(shù)逐年遞增。據(jù)統(tǒng)計，今年華南理工大學(xué)的2009屆畢業(yè)生中，來自21個學(xué)院的8名博士生、51名碩士生和83名本科生將遠赴新疆等西部邊遠省區(qū)就業(yè)，22名志愿者將參加西部志愿服務(wù)計劃。

　　收獲責(zé)任感：從“了解生我養(yǎng)我的土地”開始

　　李俊杰是材料學(xué)院高分子專業(yè)2007級學(xué)生，來自湖北省隨州市農(nóng)村。從大學(xué)一年級開始，他就參與學(xué)校的寒暑假農(nóng)村調(diào)研。“很多鄉(xiāng)親認為，我們這些從農(nóng)村走出來的大學(xué)生，就應(yīng)該順理成章地成為城市人，我們不再屬于農(nóng)村。”這些話深深地觸動了李俊杰的心靈，“我能為農(nóng)村做什么？”李俊杰告訴記者，他現(xiàn)在會時刻關(guān)注著農(nóng)村，希望畢業(yè)后能在家鄉(xiāng)辦工廠，和家鄉(xiāng)人民一起奔小康。

　　來自陜西寶雞農(nóng)村的法學(xué)院法學(xué)專業(yè)的2006級學(xué)生茍紅麗已經(jīng)連續(xù)做了3年農(nóng)村調(diào)查。“我當(dāng)初選擇來廣州上學(xué)，是覺得在大城市更有發(fā)展前途，我生活在小地方已經(jīng)快20年了，很想到大城市拓展一下自己的視野，好好大干一番。”然而經(jīng)歷了3次農(nóng)村調(diào)查，她越來越發(fā)現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的了解甚少。

　　今年春節(jié)回家，茍紅麗看到家鄉(xiāng)變化很大：鎮(zhèn)上正在興建一所綜合性的小學(xué)，橫穿村莊的310國道正在整修，村子南邊的西寶客運鐵路也正在修建，政府正在招商引資，村里的一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正有待發(fā)掘出來……

　　“我覺得家鄉(xiāng)有很大的發(fā)展?jié)摿Γ�我有義務(wù)去回饋這方養(yǎng)我的故土。我一直想為社會做點貢獻，在哪里都會有用武之地。”茍紅麗告訴記者，她打算畢業(yè)后考公務(wù)員回家鄉(xiāng)工作，為家鄉(xiāng)人民服務(wù)。

　　“大學(xué)不只是教你選擇什么，更是教你如何選擇。”華南理工大學(xué)團委負責(zé)人如是說。正因為如此，自2006年起，華南理工一直以農(nóng)村為關(guān)注重點，持續(xù)開展大型農(nóng)村社會調(diào)研，這些調(diào)研活動在鍛煉意義之外，更重要的是幫助同學(xué)們進一步明確肩負的歷史責(zé)任與神圣使命。

　　在寒假調(diào)研過程中，學(xué)生董曉燃接觸到一些因金融危機返鄉(xiāng)的農(nóng)民工。“我以為他們失去了在城里的工作，會很絕望，但他們要比我想象的樂觀。他們覺得失去城里的工作，在農(nóng)村一樣可以活下去。”董曉燃說，“現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)壓力大，應(yīng)該向農(nóng)民工學(xué)習(xí)這種樂觀精神。”　　- 半月談記者 肖思思