高考上海卷作文引出書法界、教育界專家思考與建議——

　　鄭板橋以“非隸非楷”自創(chuàng)“板橋體”。這段史料因剛剛結(jié)束的上海高考被列為語文作文題而被廣泛議論。有意思的是，這個作文題竟也引來了一些書法界與教育界人士的“另類”思考——有必要提醒青少年，千萬別以為“歪歪斜斜”地寫字也能成為書法“大家”。

　　一筆一畫寫端正

　　今年上海卷作文題要求考生評述“看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致”的“板橋體”，特別是他的那種“非隸非楷，非古非今”的獨特風格。那么，青少年寫字是否真的應(yīng)該像鄭板橋那樣“自成一體”呢？對此，上海通河中學校長馬俊說：“在書法領(lǐng)域，沒有學習、不講繼承，創(chuàng)新只能是奢談。”而市書法家協(xié)會理事徐鐵君則進一步認為，雖然作為作文題這不失為一個好材料，但必須提醒學生們的是，寫字絕對不應(yīng)該歪歪斜斜，更不可在書法基本功都沒打好的情況下去追求所謂的“ 非隸非楷”，而應(yīng)當老老實實地一筆一畫把字寫端正、寫規(guī)范。

　　認真寫字性情好

　　就在高考的前幾天，上海市教委下發(fā)了組織參加首屆全國大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽的通知。由教育部語言文字應(yīng)用管理司舉辦的該項賽事，對書體類別作了明確規(guī)定，參賽者只能提交用軟筆或硬筆書寫的楷書、隸書和行書等三種字體。一位基層學校負責初賽工作的老師說，如果出現(xiàn)“非隸非楷”之類的“四不像”書體，肯定是要被淘汰掉的。

　　“對青少年來說，規(guī)規(guī)矩矩練好書法寫好字意義很大。”最近，華東師大周斌教授領(lǐng)銜的課題組，公布了一項對本市小學生的抽樣調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過了書法正規(guī)教育與訓練的實驗班學生，其性情的安定與柔順指數(shù)，比對照班要低 20多個百分點。這表明，養(yǎng)成認認真真寫字的習慣，會使一個人變得更冷靜、更理智與更溫和。

　　先練楷書打基礎(chǔ)

　　寶山區(qū)大場中心小學是國家文化部在滬設(shè)立的唯一一所書法教育特色學校。呂朝紅校長說，對低年級學生的寫字教育，尤其要注意他們的筆順與間架結(jié)構(gòu)是否合理，學寫字不可能脫離臨摹，更不該隨心所欲“標新立異”；而只有到高年級，待他們的字形比較成熟后，老師才會按每人的擅長與特點，引導(dǎo)他們逐漸朝著適合的書體方向發(fā)展。

　　徐鐵君說，中國書法歷來有“楷如坐，行如走，草如奔”之說，連坐都坐不正，走也走不穩(wěn)，就想快速奔跑，那肯定會東倒西歪摔筋斗，“因此，提倡中小學生從楷體字練起，由楷書到行書再到草書，循序漸進才能寫得一手好字。” 本報記者 王蔚