北京市各區縣教委裝備部于2008年9月開始，再次啟動了學校圖書館的圖書采購工作。各區縣教委投入多則幾百萬元、少則幾十萬元的采購經費，足以表明北京市教委對圖書館建設的投入力度。然而，對圖書館的投入這么大，各校圖書館依然是門庭冷落，師生不愿意借閱是中小學圖書館面臨的尷尬處境。

　　“學校圖書館里的書一般都是名著和習題冊，真正符合我們口味的書很少，像青春小說這樣的書根本沒有。”北京市通州區初三女生李穎告訴記者。

　　“教材更新太快，很多教輔資料還是老版本，用不上。”一位教師表示，圖書種類少，內容過于陳舊是師生們不愿去借書的主要原因。

　　北京市朝陽區酒仙橋中學初二學生劉某告訴記者，學校借閱制度局限性太大，好像借書是件和自己不相干的事情。“圖書館只是午休的一個小時對學生開放，這個時間既要吃午飯，有時還要做一些作業。況且只準班內的圖書代表進去借。”

　　中小學圖書館怎樣才能走出這種尷尬的處境？近日，記者走訪了北京市區的一些學校，了解到數字時代師生們對閱讀的新的需求，也看到一些了學校從科學管理出發，讓圖書館充分發揮更多的服務功能。

　　投入加大為何依然門庭冷落

　　“只有一間教室大小的圖書館一次容納不了太多的學生。”朝陽區酒仙橋中學圖書館工作人員表示，由于圖書館空間太小，學校只能限制借閱學生的數量。

　　“學校沒有圖書采購權，教委調配的圖書很少是學校真正需求的。”宣武區140中學一位教師認為，學校圖書采購形式問題太多，要讓所購圖書真正為師生需求服務還需調整采購模式。

　　在采訪中記者發現，在學校圖書館工作的人員部分是從一線退下來或快退休了臨時找個崗位的，一名館員負責整個圖書館工作的現象比比皆是，工作量大、工作人員有限、專業知識缺乏等原因，也造成很多學校圖書館內的藏書沒有條理、凌亂不堪，師生很難查閱。

　　“更多的有閱讀習慣的教師和學生如今都喜歡網絡閱讀。”北京日壇中學圖書館館長李小燕認為，電子書籍為讀者提供的方便、簡單和快捷對紙質書籍本身就是一個挑戰，圖書館不改變現狀、不更新自己的理念就要被冷落。

　　2008年9月開始，北京市各區縣教委裝備部再次啟動了學校圖書館的圖書采購工作。僅順義區去年全區采購圖書經費就達到360萬元，今年也計劃完成320萬元的新書采購任務，全區79所中小學圖書館60%以上的藏書全部更新。采訪中記者了解到，各區縣教委投入多則幾百萬元、少則幾十萬元的采購經費，足以表明北京市教委對圖書館建設的投入力度。

　　然而，對圖書館的投入這么大，各校圖書館依然是門庭冷落，師生不愿意借閱是中小學圖書館面臨的尷尬處境。

　　數字圖書漸受喜愛

　　信息時代，數字閱讀已經是大勢所趨。盼望學校圖書館早日步入數字，正成為中小學師生的迫切呼聲。

　　“順義區教委早在幾年前就讓師生通過閱覽電子書目挑選所需要的書籍。”順義區牛欄山一中的李老師表示，如果圖書館開放也像采購一樣引進網絡化管理，學生可以進行網上查閱、預約、訂閱，那么圖書館藏書量少、空間有限的問題就迎刃而解了，學生們的借閱效率也就提高了。

　　“紙質藏書和工具書的信息都相對滯后，教師教學和學生閱讀都喜歡前沿、新鮮的內容，因此期刊庫是學校儲備數字資源的首選。”李小燕邊說邊打開中國期刊網的后臺管理平臺，記者看到，僅3月18日一天，校內教師下載課件、資料等信息量就達到46人次。

　　而李小燕一個人的日下載量就能超過百次，她將下載后的資源根據教師教學需要或學生的興趣愛好，重新編輯整理成圖文并茂的主題電子書。記者看到，《風箏》、《北京八怪》、《北京的胡同》等電子書，是該校師生點擊率和下載率最高的。

　　目前，對數字資源庫的使用如魚得水的李小燕已經編輯了一百多本各類專題的電子書。“李小燕老師編的書我爸媽都喜歡看，他們經常會問我，李老師有沒有新書出來啊。”一位高二年級的女同學提到李老師的電子書很興奮。

　　據了解，北京市只有小部分中小學圖書館實現了網絡化管理。史家小學教師可在網絡上查閱7000多冊電子書籍；北京四中、日壇中學等學校不但可以對所有書籍進行網上查詢，還購買了部分數字資源，師生在校內網站上點擊中國知識資源庫、中國期刊網等鏈接后，輸入用戶名和密碼，即可直接查閱所需信息并下載使用。

　　李小燕認為，數字化、網絡化閱讀是中小學師生獲取信息的一個重要途徑，更是今后學校圖書館必然的發展方向。

　　換個思路服務師生

　　圖書館不被師生歡迎，除了圖書內容陳舊、藏書量少等客觀原因外，圖書館在借閱管理上限制過多，也是師生不愿走進圖書館的原因之一。在采訪中，記者感受到，科學的管理體制能夠讓中小學圖書館最大限度地發揮其作用。

　　據介紹，北京四中從2000年初就開始引入電子管理軟件，錄入了全部的館藏目錄，便于學生查詢檢索。近20萬冊藏書、5000多張光盤資料、40多種報紙都可以通過四中的網站查詢。

　　“圖書館將各個年級、各個學科教師的論文、課題、評優課件等內容進行編輯整合，放在校內網站上，供師生查閱、分享。”首師大附屬中學趙老師說，這項工作圖書館已做了近8年，目前還在逐步完善中。

　　“從早7∶00到晚8∶00，全天開架借閱。每天晚上還有住宿班的同學要在這里上兩節閱讀課。”史家小學圖書館雖然只有王老師一人負責，但是，一天下來進出圖書館的學生卻有幾百人。

　　據了解，每天中午只開放一個小時，下午只開放40分鐘的北京四中圖書館，每月借閱率一直保持在2500-3000人次(該校近3000人)。究其高借閱率的原因，北京四中圖書館龐振華館長說，讀者需要細節服務。

　　在北京四中網站上，貼著班主任閱讀推薦書目、魯迅作品閱讀推薦書目、北京四中學生必讀書目(初中、高中)等十幾個不同內容的推薦書單。而這些書單都是圖書館組織各年級組教師提供給學生和教師參考閱讀的。

　　“劉長銘校長去國外考察時，看到好書就帶回來，交給學校圖書館。”該校龐振華館長告訴記者，有時學生借閱的書籍館內沒有，她還會馬上從當當網或卓越網上訂購，快遞送書及時的話，第二天學生就能借到要看的書。有時圖書館還會請有特殊需求的教師或學生代買書籍。

　　除此以外，北京四中圖書館每年還會向學生推出不同主題的閱讀活動，如2008年配合“神七”升天，開展太空行走知識競賽，獎品全部是不同面值的購書卡。

　　據了解，更多的學校都是以校園讀書月、征文、經典閱讀大賽等活動為師生營造讀書氛圍，引導師生走進圖書館。從事31年圖書管理工作的李小燕表示：“學生閱讀，靠每一位教師引導，如寫一份相關專題的調查報告、就某一問題寫篇論文等。同時也靠圖書館工作人員的科學管理，圖書管理員的工作不只是碼書編號。”

　　龐振華館長表示，盡管目前很多問題尚不能解決，但是在管理上注重細節服務，就可以最大限度地讓圖書館物盡其用。管理者和圖書館館員都應更新原有的理念，變被動為主動，讓圖書館成為師生每天不可或缺的求知平臺。 -本報記者 趙正元 通訊員 果海霞