晨報(bào)家長(zhǎng)學(xué)校走進(jìn)古田路小學(xué)，傳授清明傳統(tǒng)習(xí)俗

　　現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)都知道西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)等，本周六是中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，絕大多數(shù)孩子卻不知清明的來(lái)歷。

　　3月27日，古田路小學(xué)做了一項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷，500名一到六年級(jí)的小學(xué)生中，90%以上的孩子不知道清明節(jié)的來(lái)歷；90%以上的孩子，誤將情人節(jié)、圣誕節(jié)歸入傳統(tǒng)節(jié)日；28.6%的小學(xué)生認(rèn)為清明節(jié)的活動(dòng)就是掃墓。

　　針對(duì)小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗的陌生，上周五，晨報(bào)家長(zhǎng)學(xué)校走進(jìn)古田路小學(xué)，該校三年級(jí)班主任晏行以“我們的節(jié)日”為題，與50多名小學(xué)生家長(zhǎng)交流如何讓孩子了解傳統(tǒng)文化與節(jié)日，教家長(zhǎng)用“四個(gè)一”幫助孩子了解清明節(jié)。

　　喜歡聽(tīng)故事是孩子的天性，以故事的形式，讓孩子更多地了解清明節(jié)。晏行說(shuō)，清明節(jié)的由來(lái)相傳起于春秋時(shí)期晉文公悼念介子推“割股充饑”一事。

　　晉國(guó)有人欲害死大公子重耳，忠臣介子推護(hù)送重耳逃亡，在饑寒交迫之際，他割下自己的肉給重耳吃。重耳回國(guó)當(dāng)上國(guó)君(即晉文公)后，逐一犒賞曾協(xié)助他的人，惟獨(dú)忘了介子推；經(jīng)旁人提醒，才想起請(qǐng)他前來(lái)領(lǐng)賞�？山樽油坪湍赣H在深山隱居。晉文公與臣子在山中找尋不到介子推，有人提議放火燒山，說(shuō)介子推是孝子，一定會(huì)救母親出來(lái)。結(jié)果，大火燒了三天三夜，仍不見(jiàn)介子推�；鹣�滅后，人們?cè)谝豢昧鴺?shù)下發(fā)現(xiàn)介子推背著母親的尸體。晉文公非常傷心和懊悔，將二人安葬在柳樹(shù)下，并將放火燒山的那一天定為“寒食節(jié)”，禁止人們用火，寒食一天。第二年，晉文公與群臣登山祭奠介子推，發(fā)現(xiàn)安葬介子推的老柳樹(shù)死而復(fù)活，晉文公上前折了柳枝，圍成圈兒戴在頭上，并將楊柳掛在門(mén)外以示紀(jì)念，逐漸演變成今天的清明節(jié)習(xí)俗。

　　》》》一次出游

　　晏行說(shuō)，清明節(jié)的三天假，家長(zhǎng)和孩子出游是最好的親子活動(dòng)。清明的習(xí)俗豐富有趣，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動(dòng)。家長(zhǎng)主動(dòng)帶孩子踏青游玩，讓孩子對(duì)清明有更多的了解，也可培養(yǎng)孩子的觀察能力。

　　》》》一首古詩(shī)

　　晏行說(shuō)，清明節(jié)，家長(zhǎng)與孩子一道誦古詩(shī)，可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)。古詩(shī)中最有名的莫過(guò)于唐朝杜牧的《清明》，家長(zhǎng)還可在網(wǎng)上搜羅一系列有關(guān)清明的古詩(shī)詞，與孩子一道學(xué)習(xí)誦讀。如宋代高菊卿的《清明》；唐代劉長(zhǎng)卿的《清明后登城眺望》等。

　　》》》一種食品

　　民以食為天。談到吃，孩子絕不會(huì)討厭。晏行稱，清明節(jié)，媽媽不妨下廚與孩子一起做一種民俗食品——蒸青團(tuán)子。在清明前后，古時(shí)有吃青團(tuán)子的食俗，用艾草擠壓出汁，與水磨純糯米粉拌勻揉和，然后包上豆沙等餡制成。讓孩子也動(dòng)手參與，做青團(tuán)子的過(guò)程也讓孩子增長(zhǎng)不少生活能力。 記者楊梅 通訊員曹斌 張幼琴