——訪全國人大代表、中國人民大學校長紀寶成

　　“自然科學有三大獎，但人文社會科學沒有大獎；自然科學領域有兩院院士，而人文社會科學沒有院士；這兩年，國家進行人事制度改革，理工科的院士自動進入一級教授崗，但人文社會科學的一級教授崗位至今尚未落實。”全國人大代表、中國人民大學校長紀寶成對此憂心忡忡。

　　教授評級，文科學者至今無緣一級崗

　　根據有關部門發布的高校教師評級定崗辦法，教育部直屬高校進行教授評級定崗工作，這是改革開放以來高校首次進行教授評級。

　　原先教授只分正、副兩級。新辦法規定，高校教師的崗位分為十三個等級，不同級別的教師享受不同待遇。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分三個等級，即八至十級；初級崗位分為三個等級，即十一至十三級。

　　據介紹，教育部直屬高校二級崗教授評級已經完成，但一級崗教授因為需要政府主管部門審批至今尚未啟動。

　　紀寶成說：“戴逸先生這么著名的教授，國家清史編纂委員會主任，現在只能受聘為二級崗；人民大學前校長黃達——國家貨幣政策委員會原委員，在學術上貢獻卓著，只能聘為二級崗。而剛評上的中科院院士、工程院院士，卻馬上就是一級崗，反差太大！”

　　學校學銜，是否要政府來批準

　　“事實上，不同高校的教授水平是有差異的。”紀寶成說，“中國統一教授，有這個必要嗎？這么大個國家，這么多大學，將來還要由國家統一評教授嗎？”

　　“我們國家現在幾千所高等學校，國家統一評教授。為什么不能把這個權放到學校來？兩院院士那是科學院和工程院批的，他們都是學術機構，他們不是政府機構。”紀寶成為此很困惑，“學校的學銜，是否非要政府機構來批準？”

　　紀寶成建議：“評定教授以兩種思路進行改革。一種思路，國家統一標準；另一種思路，非國家統一標準。

　　“對于公立高校，今后教授評級改革的方向恐怕應該是政府給指標，定標準，學校負責評定，報主管部門備案。這次就可以這樣做。要相信學校。

　　“從長遠看，教授、副教授、講師等學銜評定辦法需要進一步認真研究。是否可以考慮在國家指導下，各校自行決定？”

　　紀寶成說，按照非國家統一標準，“人民大學教授就是人民大學教授，北京大學教授就是北京大學教授，省里面哪個大學教授就是哪個大學教授。過去都是這樣，舊中國也是這樣，國外也是這樣。”

　　繁榮文科，要在制度層面上落實

　　在日前召開的新時期高等學校文科人才培養與學術繁榮工作座談會上，紀寶成說：“黨和國家總結了人類歷史發展的經驗，總結了現代化進程的經驗，總結了我國改革開放的經驗，從治黨治國的高度提出要重視人文社會科學的繁榮發展。但是，到目前為止，這種高度重視仍未在制度層面上得到有效落實。”

　　紀寶成認為，所有的理念，都要通過行為來落實，通過制度來保障。對人文社會科學的重視也不例外。建設有中國特色社會主義，人文社會科學和自然科學同樣重要。要從制度層面來真正扭轉“重理輕文”，落實“四個同樣重要”，從而為人文社會科學的繁榮發展和文科高等教育的發展提供良好的制度環境。 -本報記者 唐景莉