記者昨日調查發(fā)現(xiàn)，小學的國學教育開展得如火如荼，但當國學遇上中高考時，又似乎“叫好不叫座”。

　　陳榮華介紹，從近年調研情況看，學年段越高，國學經(jīng)典的學習熱度和范圍越小。

　　編教材設課時

　　小學開展得如火如荼

　　武昌紅嶺小學書記王雯說，根據(jù)學生特點，該校編寫了一套共12冊的《快樂國學教育》校本教材，每周安排1~2節(jié)課講解。此外，學校還設立了“國學館”，配合教材內容進行實物展示。

　　受訪的武昌、漢陽8所小學中，有4所小學專門為國學經(jīng)典設置課時講解，其余4所學校雖無固定課程，但也在晨讀、午休期間安排專門的閱讀時間。

　　此外，為保障國學學習的受重視程度，積玉橋學校、三角路小學、省實驗小學開展背誦考級、設置試題參與期中期末考試。

　　“國學經(jīng)典教育很受學校重視。”漢陽區(qū)基教科王玉華科長介紹，以該區(qū)為例，28所小學中，常態(tài)設置國學經(jīng)典教育的學校至少四成，如算上不定期開展相關主題活動的學校，接近100%。

　　數(shù)量鳳毛麟角

　　中學開展的規(guī)模較小

　　記者發(fā)現(xiàn)，中學對國學經(jīng)典的引入顯得更為謹慎。已開展國學教育的中學里，在學習時間、要求的安排上，也大大低于小學。

　　鐘家村中學是漢陽區(qū)內唯一一所推行國學經(jīng)典文化教育的初中。該校主要以國學經(jīng)典誦讀為主。其中初一誦讀《弟子規(guī)》，初二誦讀《論語》，初三不進行國學學習，每周也專門開課講解，但課時僅一節(jié)。

　　積玉橋學校初中部也開設了國學經(jīng)典教學，但每周也只設一節(jié)配套課，篇幅濃縮為“經(jīng)典名句”。

　　鐘家村中學書記陳長俊說，初三以前的學習任務相對輕松，見縫插針地進行國學教育對學生成長是有益的補充。“但中考仍是主要任務”，初三學習任務重，而國學經(jīng)典中大部分并不涉及中考，只能讓步。 記者彭欣 通訊員祝正洲