“創業的大學生不看指導創業的書籍，并不是說明他們不需要這類書，而是說明我們現有的書籍根本無法指導他們。”中央民族大學KAB指導老師周其洪聽說創業大學生很少看指導創業的相關書籍的時候，他表示，這是一種悲哀。

　　中國青年報記者采訪了幾位大學生創業者，發現這些創業大學生并不是十分關注創業書籍的指導，他們更加注重的是實戰經驗，大學生創業者王強告訴記者，“我創業就是因為頭腦里有了想法，然后去付諸實施，老師和朋友們給的幫助不少，但對于創業方面的書卻不太了解，也很少關注�！彼�希望能夠在市面上可以看到更多以實戰經驗為例的創業指導書籍。

　　著名企業家的創業書籍受追捧

　　“我覺得成功企業家們的實戰經驗對創業者來說是最有用處的�！闭�在創業的大學生劉小黑表示，他目前正在閱讀著名地產商馮侖所著的《野蠻生長》。

　　在走訪中，所有被記者采訪的大學生創業者都傾向于創業的書籍應該由真正的創業家來寫，“指導創業的書籍應該根據不同的行業來編著，各個行業都有自己的特點，我們希望出版商能夠請比較著名的企業家來編著，比如說像電視節目《贏在中國》邀請的那些企業家，當然，也不一定他們親自編，只需要他們對內容把關，能夠把觀點講清楚就可以了。”王強這樣認為。

　　書店銷售人員向記者介紹，那些關于成功企業家創業案例的書籍最受關注。記者在書店看到，像《史玉柱談創業》、《馬云如是說》等企業家談創業的書籍受到讀者追捧，而除了創業的書籍，一些成功學的書籍也受到大學生讀者的歡迎。

　　但也有大學生創業者認為著名企業家的事例并不適合初創業的大學生效仿。“大學生創業大部分都是從小做起，很少有人能夠一開始就去做大買賣，成功企業家們往往喜歡談論的是成功的經歷，而對于成功的技巧很少涉及，所著的書上寫的也都是大家基本都懂的道理，作為勵志書還可以，如果作為指導書還是不能讓人滿意�！贝髮W畢業后選擇了創業的李剛表示。

　　不被看好的創業指導教程

　　近年來，大學生創業成為一個熱門話題，各地也紛紛出臺優惠政策，鼓勵大學生創業，但很多創業的大學生卻表示，“我們響應號召出來創業了，但是明顯感覺到缺少創業方面的指導�！标P于對大學生創業指導方面的教材就更是少之又少。

　　記者在書店中看到，關于大學生創業類方面的書籍只有寥寥幾本，大多為高校自編創業教材，像高職高專教改項目成果教材——《成功創業教程》等�！艾F在參與編寫教材的學院派太多，教材很多都是編撰的，大部分的編書者都沒有創業的經歷，更不要說創過業、當過老板，他們甚至連真正在企業里工作的經驗都沒有，就是東拼西湊一些案例來當做教材�！眲摌I者李剛表示，他對目前的創業指導教材并不看好。

　　周其洪表示，高校KAB課程教學中使用的創業教材還是發揮了很大作用的，這套教材由團中央、教育部、國際勞工組織等參與組織編寫，翻譯了大量的國外KAB課程內容，又加注了本國的案例，“現在的教材與中國本土化結合得不錯，但還是有一定的差距，上課時產生的效果也有很大局限性，國外的創業體系和中國不同，因此中國的大學生還是應該有自己的教材”。

　　創業指導書應理論結合實踐

　　在KAB課程教學中，周其洪發現，創業課程的教材還是需要理論和實踐相結合。他認為，創業需要有理論的支撐，但是更需要經驗的總結，創業是實踐性較強的活動，還是要有創業成功者的經驗，以他們為主。

　　創業者往往最需要的就是資金，周其洪就拿風險投資來舉例，“如果創業者要融資，如何取得風險投資？還是風險投資商來寫比較好。什么項目比較合適？還是在創業方面比較成功的人士來告訴你：不同項目有什么不同的選擇標準，這個項目是不是好項目。”

　　作為來自一線的一名創業課程教師，周其洪現在授課中除了找一些身邊的案例之外，還會請一些成功企業家走進課堂，他認為專業化的教材對大學生創業者來說會更實用一些，“這套專業化教材應該涉及創業的方方面面，對創業者要有實質性的幫助，專業性教材要告訴他們，什么樣的項目適合創業，對項目的評估標準、評估方法等，同時還要包括如何融資、具體的商業計劃書怎么寫、商業計劃書與具體創業的關系，以及創業初始需要了解的工商、法律等方面的知識。這樣一套比較具體的教材對創業者來說比較重要。” 本報記者 陶濤 實習生 孫奇茹