近日，團中央中國少年兒童新聞出版總社期刊中心向福州市晉安區捐贈少兒圖書5萬冊。晉安區鼓山苑小學學生對收到的圖書雜志表現出令人吃驚的熱情。記者經過調查發現，目前福州市小學生課外閱讀量偏少，家長們強制性的“功利”閱讀太多，是造成這一現象的主要原因。

　　學生：家里沒有好書看

　　記者發現，學生爭搶的主要是《動漫界》《科學畫報》《探索系列》《幽默》等趣味性、科普性圖書。

　　實際上，現在的孩子家里普遍不缺書。許多學生表示，過年或兒童節時，家長給他們買書都成了“常規動作”，幾年下來家里兒童讀物的總量不少，少的孩子也有10多本，多的孩子超過300本。“家里的書雖然很多，但我們不愛讀。”不少孩子這樣說。

　　談及原因，孩子們比較一致的觀點是：家長給他們買的都是《作文大全》《數學知識》等課外輔導材料，“一點都不好看”，而孩子們最喜歡的科普、科幻、動漫等圖書則普遍較少。

　　家長：買的書孩子不愛看

　　記者采訪了多名小學生家長，他們紛紛表示孩子不喜歡讀書，尤其“不喜歡我們給他買的書。”

　　昨天(12月16日)下午，在烏山小學門口，記者和幾名接孩子的家長聊起了課外書的話題。一位母親氣不打一處來：“去年過年時，一口氣給孩子買了300多元錢的書，孩子連翻都不翻。”

　　李先生的孩子正在上四年級，他告訴記者，以前孩子要買書他都由著孩子選，買回一堆科幻、動漫的書，但孩子“自制力太差”，成績“有些下降的苗頭”，他就沒收了這些書。現在父子倆達成一項協議，要想看半小時“閑書”，必須先看2小時“該看的書”。

　　圖書館：家長和孩子興奮點“錯位”

　　記者走訪了幾家書店發現，不少學生中午放學時選擇在書店里瀏覽課外書。

　　據越洋圖書城工作人員介紹，周末時，店里來看書的人很多，其中學生至少占了1/3，孩子們的興奮點也集中在動漫、卡通和科普讀物上。

　　省圖少兒館工作人員介紹，來這里看書的孩子不多，平時都是家長拿著清單替孩子借書。工作人員說，清單是誰開的，一看借的書就一清二楚了，家長開的清單大部分是名著、工具書，孩子開的大部分是科幻、科普、童話、動漫類，老師開的大部分是教輔、科技之類。從這些清單就能看出，家長孩子之間在閱讀上確實存在興奮點“錯位”的問題。

　　教師：家長“功利性”太強

　　記者采訪了市內幾家小學的教師，他們都對目前學生課外閱讀的狀況表示擔憂。

　　烏山小學的張老師認為，造成孩子課外閱讀偏少的原因很多，其中主要的原因是一些學生家長的閱讀“功利性”太強。張老師說，比如孩子寫不好作文，家長就買來一堆《作文參考》《優秀作文選》讓孩子狂讀；孩子一兩次成績不好就額外買來一堆教輔書，讓孩子惡補習題……

　　采訪中這些老師都無一例外地表示，大量廣泛的課外閱讀，對于孩子知識的積累、品格的塑造、思考能力的提高等等都有非常重要的作用。但是這種作用是潛移默化的，不是說一下子就能見到效果。家長急功近利的做法，某種意義上扼殺了孩子課外閱讀的興趣。

　　專家：讓孩子做主，家長適當引導

　　林詠老師做過多年教育工作，目前在一家中小學培訓機構當負責人。她說：“從長遠來看，課外閱讀一定要以學生的興趣為主，家長要順其自然。”據她多年觀察，小時候閱讀面廣的孩子，到中學后表達能力和語感都會比一般孩子強。

　　她介紹說，小學階段正是學生興趣形成的重要時期，加上小學課業壓力相對比較小，是培養孩子閱讀興趣的好時機。林詠認為，小學階段課外閱讀應由孩子做主，孩子喜歡讀什么就多讀什么，讓孩子大量閱讀自己感興趣的課外讀物，家長只要做好大方向的引導就好了。

　　福州教育學院的鄭新發老師認為，目前中小學學生在名著閱讀量方面基本達標，家長對名著的閱讀普遍呈支持態度。但也有家長以“高考不考”為由，拒絕孩子閱讀其他文化類(如動漫)、科學類課外讀物，一定程度上造成了孩子的“偏食”，這和素質教育的初衷是相違背的。

　　相關鏈接 鼓勵孩子課外閱讀可取得良好教育效果

　　記者在采訪中也了解到，有些家長對孩子的課外閱讀采取鼓勵和自由的態度，同樣在教育上取得了很好是效果。

　　金女士的女兒現在國貨路小學讀六年級，原來小時候也不愛看書，二年級時經過引導，現在“吃飯也看，上衛生間也看，做作業也會偷看，晚上睡前也偷看”。

　　金女士說，自己一家人對于孩子泛讀的重要性有共識，所以積極引導提供書籍。現在女兒喜歡讀偵探小說、文學作品以及科普類等，也讀了不少名著。她前幾天還在當當網上訂了600多元的書。

　　記者問及“不擔心課外閱讀浪費時間”？金女士說，這有什么浪費時間的，她自己愛看就讓她看去。女兒成績不錯，知識面廣，尤其作文一直很好，而且在學校一直擔任中隊長。所以他們都覺得讀書很好。(阮長安 徐文宇)