近日，由臺灣人氣明星林依晨主演的《我的愛情面包》劇組來到在浙江林學(xué)院拍攝男主角向林依晨下跪求婚等場景，吸引了該校不少學(xué)生前來觀看。就在許多學(xué)生為自己能親眼目睹心中偶像林依晨而感到無比自豪和異常興奮時，論壇上卻出現(xiàn)了一個不“和諧”的聲音：我不認(rèn)識林依晨，是不是很可悲？

　　帖子中說：我很可悲，我竟然不認(rèn)識林依晨，我覺得自己很“沒有面子”……

　　帖子發(fā)出后，在浙江林學(xué)院學(xué)生中引發(fā)了兩種聲音：一部分人認(rèn)為大學(xué)生走在文化前沿，而影視文化是文化的重要組成部分，了解一些明星的情況，應(yīng)該是大學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識；而另一部分學(xué)生卻認(rèn)為，大學(xué)生更需要具備的是主流文化的知識，不認(rèn)識明星也很正常。

　　熱捧明星不可取

　　討論中持反對聲音的學(xué)生認(rèn)為，包括“追星”、追求時尚以及其他形式對流行的了解，并不是所有的大學(xué)生都必須具備的。雖然不能反對部分大學(xué)生對這方面有興趣，但是無論怎么說，作為以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的大學(xué)生，他們更應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解的應(yīng)該是主流文化，過多地追求潮流是不值得提倡的。

　　人文學(xué)院學(xué)生張強(qiáng)強(qiáng)是最堅(jiān)決的反對者之一：“不了解明星沒什么大不了的，我個人十分反感學(xué)生盲目‘追星’，因?yàn)椴簧倜餍亲陨硪矝]有什么文化知識，要求大學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，是不可取的。即使部分明星確實(shí)在演藝界有一定影響，那也不能說是主流文化。所以我始終認(rèn)為，作為掌握較多知識的大學(xué)生，過多地?zé)崤鯅蕵访餍鞘遣槐匾�的，也不值得提倡。�?/p>

　　大三學(xué)生蔣星星深有體會地說：“我有一個同學(xué)，整天沉迷于‘追星’、追求時尚，一聽說自己喜歡的明星開演唱會，就不管花多少錢都要去看，有時甚至還逃課去‘追星’。家庭并不富裕的她還十分追求時尚，有時候?yàn)橘I一個品牌的包包，天天吃方便面，后來不僅成績不行了，連身體也垮了。”

　　社團(tuán)干部劉蓓蓓認(rèn)為：“我們即使不知道最有名的娛樂明星，不了解新的時尚，對生活也沒有大的影響，尤其是在校大學(xué)生一來要完成繁重的學(xué)業(yè)、面臨越來越大的就業(yè)壓力；二來也沒有經(jīng)濟(jì)條件去追求時尚、跟隨潮流。過多地關(guān)心明星、時尚，不是大學(xué)生應(yīng)該做的事情，至于業(yè)余時間對這方面有興趣或者將之作為調(diào)劑學(xué)習(xí)的娛樂，那倒也無可非議。”

　　影視作品能反映時代文化

　　也有不少學(xué)生認(rèn)為多少了解一些流行時尚的事物對學(xué)生的成長是有好處的。他們認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)是信息時代，如果一個大學(xué)生連基本的流行趨勢都不了解，那他就會和社會脫軌，哪怕課堂上理論知識學(xué)得再扎實(shí)，也不能說是一個完善的大學(xué)生。

　　該校某學(xué)院學(xué)生會文娛部部長謝晴說：“影視明星其實(shí)和文化明星一樣，都是青年人的偶像，他們對傳播文化起著同樣重要的作用，如果說姚明等體育明星是在球場上代表中國形象，那么章子怡在銀幕上同樣也傳播了中國文化。同樣是文化就不應(yīng)該有偏頗，我認(rèn)為要成為一名知識全面的大學(xué)生，多少也應(yīng)該了解一些明星、時尚方面的知識。”

　　平時對各類流行時尚幾乎了如指掌的大四學(xué)生蘇小如，特別反感別人說她盲目崇拜明星：“每個人都有自己的生活方式，大學(xué)生都是成年人，而且容易接受新生事物，我覺得大學(xué)生就應(yīng)該了解一些時尚，這樣社會才能進(jìn)步。大學(xué)生了解一些時尚是十分必要的，這也體現(xiàn)了一個大學(xué)生的品位，如果現(xiàn)在的大學(xué)生還和以前一樣，只會學(xué)課本上的知識，只會讀書考試，那肯定不是社會所需要的人才。”

　　該校天目學(xué)院大二女生張亭亭認(rèn)為，影視明星的歌或者電影和文學(xué)作品一樣，同樣有時代的烙印，往往也能反映一個時代的文化，也是這個時代社會、民族文化的重要組成部分。影視明星往往引領(lǐng)著潮流與時尚，作為同樣走在時代前沿的大學(xué)生，了解一些相關(guān)的知識應(yīng)該是必要的，這就像你上網(wǎng)要知道“雷”是什么意思，和同學(xué)交流要知道“做俯臥撐”是什么意思一樣，都屬于大學(xué)生需要了解的知識。當(dāng)然，追求潮流時尚并不等于盲目“追星”，但是有幾個自己喜歡的明星，那也是需要的。

　　通識教育應(yīng)加強(qiáng)

　　爭論還在繼續(xù)，大學(xué)生對此問題的關(guān)注度與該校近兩年開設(shè)大量通識課程，讓大學(xué)生盡可能多地學(xué)習(xí)一些“非主流”的文化知識有關(guān)。浙江林學(xué)院規(guī)定，所有學(xué)生在完成必修課以外，還必須分別選修科技素質(zhì)類、生物環(huán)境類、經(jīng)濟(jì)管理類、文學(xué)藝術(shù)類、道德心理類、哲學(xué)社科類等6大類200多門通識課程，每類課程都必須修滿2個以上學(xué)分，不同學(xué)院還在此基礎(chǔ)上提出了各自更高的要求。

　　“我們認(rèn)為優(yōu)秀的本科大學(xué)生，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，而且還必須接受一定的通識教育，使自己掌握的常識、具備的公共素質(zhì)也符合本科生的水平。”浙江林學(xué)院教務(wù)處處長侯平說。

　　那么“明星、流行、時尚”是不是也是大學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識呢？該校從事校園文化管理和研究的蔡永華老師認(rèn)為：“在校大學(xué)生要提高自己的綜合素質(zhì)，首先要學(xué)習(xí)主流的文化，從而提高自己的文化修養(yǎng)，健全自己的人格。但是現(xiàn)在的社會是一個多元化的社會，作為掌握較多知識的青年大學(xué)生，他們一方面在引領(lǐng)風(fēng)尚和文化潮流中起著重要的作用，另一方面他們需要具備的素質(zhì)也是多方面的，他們在校期間要使自己的文化結(jié)構(gòu)更加全面，也多少要學(xué)習(xí)和了解一些時尚、流行方面的知識。” (記者 朱振岳 通訊員 陳勝偉)