“這也叫作文啊？夾雜著各種符號、字母、繁體字、諧音的文章，根本看不懂�。　弊蛱�，常熟市一家中心小學的語文老師張燕拿著一本本“新奇作業”，對記者發出如是憂嘆。原來在暑假里經過網絡的“熏陶”，一些奇特的網絡用語在不少學生心中扎根，甚至出現在了作業中，如此“火星文”式作文引起不少老師和家長的擔憂。

　　該校五年級的小琳，她暑假作業寫的周記在班上可謂是獨樹一幟。記者看到，小琳的周記里面是各種標點符號、數字、字母穿插在文章中代替中文，讓記者看得一頭霧水。有一篇周記不到300字，但拼音以及各種符號就占了一半，其中一句文中夾雜著一顆“心”，還有一張滿頭大汗的笑臉。經其他同學“翻譯”記者才搞明白，原來她寫的是“我今天和同學去學游泳，剛下水時心里很害怕”。

　　張燕表示，學校里很多班級都有QQ群，可以讓學生之間以及和老師自由聊天。但老師們發現，暑假剛過去，很多孩子就把網絡語言變成了課堂口頭語：你BT、我狂汗……到還有讓人難以看懂的“火星文”都受到學生青睞。

　　記者了解到，所謂“火星文”就是普及于網絡的一種書寫方式，大量運用字母、符號、繁體字、諧音，使整篇文字面目全非。如把“不離不棄，我不相信”寫成“⑧離⑧棄.┈→偶㈧相信”、把“謝謝”寫成“3Q”等等。

　　一些多年從事漢語言文學教學的老師認為，包括“火星文”在內的多種網絡語言存在著亂用語言表達方式等不規范用語的現象，老師和家長應該對學生進行正確引導，讓他們規范使用漢字。 　(陳 佳 顧秋萍)