杭州高級中學2006屆高三(10)班班主任宋軍老師，在新學期伊始，為各位家長準備了10道測試題，內容涉及到考生家庭氛圍、學生心理素質、日常學習習慣等各個方面。

　　“為了讓我班的每一位學生有更好的學習狀態進入高三，我們在這里統一思想，提出我們的備考策略。讓我們同心協力，盡我們最大的力量再幫我們的孩子一把。”宋軍慷慨激昂地向家長發出了動員令。

　　第一題：目前學生在家中使用電腦的情況。

　　A、合理使用 B、不太理想 C、太離譜了

　　第二題：每天在家晚自修的時間有多長？

　　A、1~2小時 B、2~3小時 C、3~4小時

　　第三題：雙休日如何安排學習和休閑？

　　A、學習多于休閑 B、學習、休閑各半 C、學習少于休閑

　　第四題：額外時間有沒有進行補習？

　　A、沒有 B、一門 C、兩門 D、三門

　　第五題：目前家庭的氣氛如何？

　　A、緊張 B、民主 C、不太清楚 D、任其發展

　　第六題：你對孩子的期待是什么？(請具體談談)

　　第七題：請你判斷一下你孩子的學習狀態。

　　A、我滿意的，我放心的 B、我覺得還應該再好一些

　　C、我不清楚 D、他學得太被動了

　　第八題：作業和課外練習的完成情況？

　　A、做作業都來不及 B、兩者能兼顧，但要聽老師布置指導的 C、能在老師布置的作業之外，抽時間自己找點題目來做

　　第九題：當發現你的孩子情緒不太好的時間，你會怎么想？

　　A、讓他去，反正以前也這樣的

　　B、孩子大了，自己會調節的

　　C、只要學習好就可以了，其他睜一眼閉一眼吧

　　D、想找他談，但萬一孩子嫌我煩，自討沒趣，還是算了吧

　　E、找他好好談談，談一些讓他感到輕松的話題

　　第十題：家長還有什么想法和建議，趁此機會，請在此處暢所欲言。

　　宋軍說，迎接高三學年的前提之一是家長、學生和班主任三方都要“互相信任，絕對信任”。

　　然后，他要與家長、學生一起努力，對各式各樣的干擾進行有效抵抗。

　　不要受外界的各種誘惑。“誘惑”包括電腦的非正常使用、某一次考試的不如意、同學間或師生間的誤會、家長與學生的關系、校外精彩而奇妙的社會，把時間過度投入到自己的興趣之中……

　　不受同學間的各種干擾，堅持自我。因為不同學生有不同的學習習慣、學習興趣、學習策略、學習理想，甚至有不同的人生追求。

　　高三學生此刻比較良好的心態應該是：正視現有的學習成績，早日確定自己的奮斗目標、努力方向，堅信“現在多一分努力，日后就多一分成功”，不斷調整自己的學習狀態，調節自己的學習情緒、學習心態。

　　本報記者 沈偉紅