剛剛過去的汶川大地震內容被收入語文新教材中，修訂后的初三語文新教材將教會學生如何直面災難。新學期開學，邁入初中畢業年級的九年級新生將全面使用二期課改新教材。

　　記者注意到，在最近剛印刷完畢的第一學期語文新教材中，第三單元的主題定為“面對災難”，其中收錄的4篇文章內容都是關于地震、戰爭、沉船等各種災難。從教材編寫者的意圖看，修訂后的教材著意加強生命教育和民族教育，教學生學會面對災難。

　　記者看到，修訂后的九年級第一學期語文新教材延續了二期課改新教材的一貫風格，對課文進行了精簡，全書僅有課文31篇，單元數量也從原來的9個調整為了8個，改動不小。改動突出了經典性，刪除了一些語言表述上略有欠缺的篇目。據悉，精簡的主要目的還是出于“減負”的考慮，減輕學生的學習負擔，提高教學質量。

　　值得一提的是，修訂后的語文教材重點在生命教育和民族教育上下了工夫，特別加強了學生面對災難的抗挫折教育。和原來的“試驗本”教材相比，新教材中的“面對災難”單元從原來的第四單元被前移到了第三單元，重要性被進一步加強，而單元中所選的課文也有所變化。除了保留原教材中描述“泰坦尼克”號沉船的《沉船之前》和講述空難的《我不是懦夫》這兩篇文章，還新加入了《血染的豐碑》以及《保衛大壩》。其中，講述地震災難的題材這次是新加入的。《保衛大壩》這篇課文講述的是當年的那場唐山大地震。

　　剛剛過去的汶川大地震也在新教材中得到了直接體現。在這一單元的“綜合學習”部分，便引進了有關的材料，同時要求學生收集關于“汶川大地震”的公益廣告，表明自己的決心，為經歷著災難的人們送去一份關愛與信心。

　　“災難教育非常重要，這冊教材希望借助各種災難題材的文章來教學生面對災難。”據教材編寫成員介紹，整個初中語文教材一直遵循著人生成長這條主線，從六年級的“為生命喝彩”、七年級的“人貴有精神”、八年級的“面對逆境”，再到九年級的“面對災難”，都是在引導學生面對人生中可能遇到的各種挫折。可以說，修訂后的這冊新教材中，“面對災難”并不是一個新加的單元，但通過篇目的調整卻對災難教育進行了加強。

　　在強調災難教育的同時，語文教材在文章的挑選時還注重語言文字的經典性。在寫作訓練上也有所加強，體現在“綜合學習”和“學習建議”中。(新聞晨報 記者 王 婧)