“學(xué)生來(lái)得不少，特別是剛剛放暑假時(shí)，這里可謂人滿(mǎn)為患，全部是中小學(xué)生。”長(zhǎng)沙定王臺(tái)書(shū)市經(jīng)營(yíng)者劉老板這樣形容：“他們有買(mǎi)書(shū)的，也有只看不買(mǎi)的，或捧著書(shū)站著看，或在膝蓋上放書(shū)坐在地上看，神情十分認(rèn)真。”旁邊的湖南圖書(shū)城情況也大抵如此。但他們看的都是些什么書(shū)呢？記者在近日的采訪中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生應(yīng)家長(zhǎng)或?qū)W習(xí)的需要，對(duì)教輔類(lèi)圖書(shū)特別關(guān)注，而一部分學(xué)生則熱衷于愛(ài)情、懸疑、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。孩子假期究竟讀什么書(shū)更好，成了不少家長(zhǎng)的一個(gè)困惑。

　　調(diào)查

　　很多孩子對(duì)《鬼吹燈》等網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)很著迷

　　在湖南圖書(shū)城，記者見(jiàn)到一對(duì)父母正在為上小學(xué)的女兒選擇教輔書(shū)，而他們的女兒卻蹲在一邊津津有味地翻著一本漫畫(huà)書(shū)。據(jù)書(shū)店工作人員介紹，絕大多數(shù)家長(zhǎng)是在為孩子選擇一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，比如作文書(shū)、語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)之類(lèi)的輔助教材。這個(gè)小學(xué)五年級(jí)的小女孩一邊美滋滋地看著漫畫(huà)《超女娃娃》，一邊對(duì)記者說(shuō)：“很幽默，很搞笑，圖片和文字結(jié)合，看起來(lái)很有趣！”

　　一位即將上初二的學(xué)生正在看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《小老爺們的那點(diǎn)事兒》。他告訴記者，那些自然科學(xué)或名著的封面往往都很單調(diào)，而且里面一般都是簡(jiǎn)單的白紙黑字，密密麻麻擠在一起，讓人看起來(lái)“頭大”；而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)書(shū)包裝精美，還有不少插圖，看起來(lái)就覺(jué)得輕松。《明朝那些事兒》、《竊明》、《浮沉》、《鬼吹燈》以及《盜墓筆記》等，幾乎在定王臺(tái)書(shū)市各個(gè)書(shū)攤上都有售。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的火爆，成為暑假圖書(shū)市場(chǎng)的一大熱點(diǎn)。

　　觀點(diǎn)碰撞

　　孩子：我們喜歡讀“帶彩”的名著

　　“古文和太藝術(shù)化的東西看起來(lái)很吃力。”正在湖南圖書(shū)城看書(shū)的周南中學(xué)鄭欣欣和育才小學(xué)的劉悅怡這樣說(shuō)，“所以，還是比較喜歡通俗的情感小說(shuō)、驚悚小說(shuō)和動(dòng)漫類(lèi)書(shū)籍。”在長(zhǎng)沙市袁家?guī)X新華書(shū)店，小說(shuō)區(qū)的中小學(xué)生讀者是最多的。

　　不過(guò)，經(jīng)典通過(guò)精心的選編，也受到部分同學(xué)的喜愛(ài)。“我喜歡世界少年文學(xué)經(jīng)典文庫(kù)系列，通過(guò)這些名著可以增長(zhǎng)知識(shí)，感受文學(xué)的熏陶。”大同小學(xué)六年級(jí)一位同學(xué)說(shuō)，他正在閱讀“世界名人傳記系列”圖書(shū)———《巴喬》。他說(shuō)，這本書(shū)增進(jìn)了他對(duì)名人的了解，名人的成長(zhǎng)過(guò)程、奮斗經(jīng)歷激勵(lì)了他成才的夢(mèng)想。

　　火炬小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生李小波喜歡閱讀“世界少兒文學(xué)名著系列”。他說(shuō)，這套圖書(shū)包括《紅與黑》《三劍客》等，它以通俗的語(yǔ)言將世界上的文學(xué)名著編成小故事，還配有彩色插圖，圖文并茂，她讀起來(lái)總能深入其中，愛(ài)不釋手。“我暑假正在讀一些古典文學(xué)，例如，唐宋詩(shī)詞，還想重讀一遍《紅樓夢(mèng)》。以前雖然讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，但只是讀的情節(jié)，現(xiàn)在重讀則要特別關(guān)注其中的詩(shī)詞，要好好體味一番，這樣可以提高我的古文水平。”長(zhǎng)沙市21中的初三學(xué)生周紅說(shuō)。

　　家長(zhǎng)：老看韓國(guó)言情？得把把關(guān)

　　一位帶著女兒選書(shū)的母親告訴記者：“以前都是讓孩子自己來(lái)買(mǎi)書(shū)看書(shū)，小時(shí)候看兒童漫畫(huà)還挺放心，現(xiàn)在她喜歡看什么韓國(guó)言情小說(shuō)，老看這種書(shū)怎么得了，現(xiàn)在買(mǎi)什么書(shū)我得把關(guān)。”長(zhǎng)沙市一中的一位姓姜的同學(xué)也表示，很多朋友迷上了網(wǎng)絡(luò)、言情小說(shuō)，書(shū)中有些內(nèi)容很露骨，“這對(duì)我們沒(méi)有一點(diǎn)好處，不應(yīng)該沉迷其中。”專(zhuān)家建議讀“經(jīng)典”也讀讀“流行”

　　“利用假期閱讀經(jīng)典文學(xué)，給自己打打底子，有利于提升自己的文學(xué)、文字修養(yǎng)。”湖南省地質(zhì)中學(xué)多年從事語(yǔ)文教學(xué)的黃老師認(rèn)為。

　　記者發(fā)現(xiàn)，在暑假圖書(shū)市場(chǎng)上，一些“老經(jīng)典”依然占據(jù)重要地位，如《世界文學(xué)名著寶庫(kù)(青少版)》，它涵蓋古今中外的100多部文學(xué)作品，包括《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《愛(ài)的教育》、《紅與黑》、《老人與海》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《復(fù)活》等世界名篇，還包括了“四大古典”小說(shuō)、《岳飛傳》、《鏡花緣》、《說(shuō)唐》、《七俠五義》、《楊家將演義》等國(guó)產(chǎn)的通俗經(jīng)典。由于是大家名篇并且經(jīng)名家改寫(xiě)，很適合青少年讀者閱讀。另外，童話作品《安徒生童話》和《格林童話》也較受中小學(xué)生關(guān)注。

　　“一些時(shí)下流行的圖書(shū)也值得大家閱讀。”湖南圖書(shū)城經(jīng)常與出版社打交道的李先生說(shuō)，“比如楊紅櫻的‘淘氣包馬小跳’系列：《漂亮女孩夏林果》、《天真媽媽》、《同桌冤家》、《貪玩老爸》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》等；《哈里?波特》、《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》、《迷宮游戲大冒險(xiǎn)》等，現(xiàn)在的中小學(xué)生比較喜歡。”

　　讀好書(shū)并非只讀名著

　　剛放暑假時(shí)，長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)廣福園小區(qū)一位家長(zhǎng)就給下學(xué)期要上小學(xué)六年級(jí)的孩子購(gòu)買(mǎi)了十幾本書(shū)，里面除了中國(guó)古代四大名著之外，還有《魯賓遜漂流記》等外國(guó)名著。令這位家長(zhǎng)感到意外和失望的是，暑假都過(guò)了一個(gè)月了，他的孩子除翻了翻《西游記》之外，其他幾本名著根本沒(méi)動(dòng)過(guò)。記者在該市的幾家書(shū)店采訪時(shí)了解到，不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子讀好書(shū)就是要讀名著，而一些教師在為中小學(xué)生推薦好書(shū)書(shū)目時(shí)，也大多以名著為主。

　　就此，地質(zhì)中學(xué)黃老師指出，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀好書(shū)并非非讀名著不可。讀書(shū)，是要依興趣而定的。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“培養(yǎng)和保護(hù)他們的閱讀興趣，要遠(yuǎn)比強(qiáng)迫他們讀一兩本名著重要得多、有意義得多”。長(zhǎng)沙市第十九中學(xué)的張老師也特別提醒家長(zhǎng)說(shuō)，在引導(dǎo)孩子讀書(shū)上存在的誤區(qū)之一就是急功近利，認(rèn)為孩子看書(shū)就是為了提高作文成績(jī)，所以給孩子買(mǎi)很多作文書(shū)，孩子不愿意看，也就起不到任何效果。知識(shí)是慢慢積累的，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手，要讓孩子廣泛地涉獵，讀比較高層次的書(shū)，同時(shí)不要僅限于某一兩個(gè)門(mén)類(lèi)。海外鏈接外國(guó)孩子暑假“讀書(shū)”經(jīng)：邊玩邊學(xué)在國(guó)外，特別是西方國(guó)家，暑期里，家長(zhǎng)往往會(huì)為孩子們組織很多活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、下棋、打球、當(dāng)童子軍、射擊、騎馬、參加夏令營(yíng)等。在這些活動(dòng)中，教練不會(huì)太嚴(yán)格，主要是為了讓孩子高興。其目的不是像我們的家長(zhǎng)那樣為培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)，而在于豐富他們的暑期生活。

　　有關(guān)資料介紹，在美國(guó)，到了暑假，中小學(xué)生一般都不會(huì)閑待在家里，而是去參加各種各樣的夏令營(yíng)。

　　美國(guó)老師會(huì)給很小的孩子一個(gè)課題，讓他寫(xiě)論文。孩子就會(huì)自己去找資料，去搞懂，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，把知識(shí)教育轉(zhuǎn)變到獲取知識(shí)的能力培養(yǎng)上。而在法國(guó)巴黎的不少學(xué)生，尤其女生都利用暑假參與對(duì)老年人和殘疾兒童的義務(wù)照顧活動(dòng)，幫助他們做家務(wù)、陪伴散步或上醫(yī)院等。在加拿大，暑期孩子們的主要活動(dòng)有：劃獨(dú)木舟、探險(xiǎn)、學(xué)習(xí)駕車(chē)，經(jīng)歷了這一過(guò)程以后的孩子變化很大，顯得成熟很多。

　　此外，他們也會(huì)抽出時(shí)間去打工賺錢(qián)，但這個(gè)時(shí)期的打工，并不真正為了支付自己的生活費(fèi)用，而是一種社會(huì)實(shí)踐。