“85%的人仍然愿意從超市購買塑料袋，99%的菜市場還免費提供塑料袋。”今年暑假，調查限塑令實施情況成為大學生社會實踐的一個重要主題，但是這些調查隊伍卻寫出了面目相似的調查報告。“調研報告甚至實施方案就是抄來抄去”成為一些實踐團炮制報告的“秘訣”，更有一些大學生直言：網絡搜索已經成為一些社會實踐報告撰寫的信息來源。

　　學生自己填問卷

　　五名工商管理專業的學生前往長沙開展垃圾分類情況調查，日前已經完成了一份二萬多字的調查報告，并印制成圖文并茂的精美冊子。而學生小海卻向記者透露，問卷里的三十個問題都是從網絡上搜索的，最后的分析和建議，也是從網上搜索拼湊來的。

　　掛職鍛煉也是暑期實踐的重要形式，掛職鍛煉的心得體會，也有不少學生是從網上搜索來的，一名男生告訴記者：“掛職鍛煉從事的是事務性工作，這樣‘萬金油’一樣的文章網上一找一大堆，而且既詳細又有思想深度，復制一篇比自己寫得還要好。”

　　實地調查“有點煩”

　　“實地調查比較麻煩，現成的信息多方便。”新聞系學生李波告訴記者，暑期實踐正值炎熱夏季，實地調查費時費力，成本太高；入戶調查時還可能遇到不配合的居民，所以就只能自己填寫了。據悉，有的男同學在回答問卷時，從五十歲的阿姨到二十幾歲的白領，都一一冒充過。一所高校負責學生工作的周老師告訴記者，課堂作業和畢業論文的抄襲之風，可能在一定程度上助長了社會實踐中的造假之風。

　　為了避免學生出現類似的造假行為，一些高校紛紛要求學生簽署社會實踐誠信協議。今年上海財經大學千村社會調查項目專門制定了誠信承諾書，每個學生都要承諾：調研期間愿意接受專家委員會詢查及監督，調查報告數據來源于實際調研活動。

　　調研還需科學態度

　　上大廣告系教師賈鑒認為，出現調研報告作假的情況，是誠信和責任心的問題，其實不少調查都是有價值的課題，是學生開展學術研究的訓練，學生應該珍惜。

　　大學生成功實踐案例給我們帶來啟發。2005年，清華大學學生深入農村，寫出了數據翔實的調查報告《鄉村八記》，農民收支情況都有明明白白賬目，還對“三農”問題提出見解，得到了專家的贊揚。

　　一些高校輔導員認為，學校應加強對社會實踐的指導，完善有關考評制度，讓實踐真正發揮效果。