大學生說“不要家長干涉，和父母有代溝”、學校老師說“或許一開始大學生會反對家長會，但以后會感謝你”、教育專家說“‘需要監護的成年人’不應排斥家長會”…… 昨天（27日），本報“大學生是否需要家長會”的報道亮出了眾多學生、家長和教育專家的觀點。那么，除了家長會，學校還有什么招數來管理大學生呢？浙江工商大學、浙江工業大學之江學院經貿管理分院等高校紛紛貢獻了自己的妙招。 　　浙江工商大學： 　　“助理輔導員”和學生打成一片 “學弟學妹不會把我當成‘學監’，都喊我姐。”沈丹虹是浙江工商大學的一名“助理輔導員”。當然，她不是老師，只是一名大學生。 沈丹虹說，她的任務就是和學弟學妹打成一片，指導新生如何適應大學生活。 “‘助理輔導員’是先期的溝通橋梁,我會聯合一些好朋友、同學，和學弟學妹聊天。遇到嚴重的情況，再求助輔導員。” 作為大學生，沈丹虹對家長會也挺“感冒”。“正式的家長會應該沒必要吧，那也真太把大學生當小孩了，其實缺少自控能力的學生也只是一部分啊，而且對孩子保護過頭也是會讓孩子吃虧的。” 作為大學生活的“過來人”，沈丹虹表示“助理輔導員”的建議，有時比學生的父母更有說服力，因為他們也是從學生角度出發去和家長對話的。 浙工大之江學院經貿管理分院： “學生百事通”讓輔導員更輕松 依照教育部相關標準，一所大學中輔導員與學生的比例應該是1比200。如果輔導員對每個學生的管理都事無巨細，根本管不過來。 “百事通，更輕松！”一個月前，浙江工業大學之江學院經貿管理分院成立了“學生事務中心”。 “中心員工”全是學生，從校務咨詢、學生請假手續辦理、訪問預約、會議通知到熱線咨詢……這些原本需要輔導員老師承擔的工作，現在全部由學生組織自主辦理。 浙工大之江學院經貿管理分院黨總支副書記黃鈞輝則表示：“現在的大學生獨立生活時間短，自立、自理能力較差，在生活上和學習上遇到各種問題，即使是像飯卡丟失了怎么補辦之類的小事，都會來請教輔導員或者班主任老師。老師們整天圍著學生轉，沒有時間去思考更深層次的問題。‘學生事務中心’既讓輔導員、班主任老師能從學生事務性工作中解脫出來，又能給學生鍛煉成長提供更多的機會。” 記者了解到，“學生事務中心”運營一個多月來，已經接待了300多人次的來電或來訪，處理了200多件事務…… “現在我有更多的時間找學生談心了。”學生事務中心負責人、優秀學生輔導員褚華東老師說。 　　浙大城市學院商學院： 西點軍事化管理效果不錯 浙江大學城市學院商學院成立的3個“西點實驗班”也曾引起廣泛討論，這里的學生不能像其他大學生那樣自由隨意，實行的是軍事化管理。 3個特殊班級的日程表為：每周一至周五早晨6點45分集合，點名、軍訓、早自修，學生助管隨時抽查他們的到課率、出勤率；晚上6點30分到9點30分集中晚自修，杜絕上網；專門的退伍軍人教官每兩周與每位學生至少談話一次，每周周末半天體能訓練。每班30人，其中兩個班是大一新生，一個班是因染上網癮而瀕臨退學的高年級學生。 去年3月，浙江大學城市學院商學院出示了一份20頁的“西點”報告。3個“西點實驗班”結果顯示：經管類第一學期7門功課當中，新生西點班5門主課平均分高于對照班(同年級同專業非西點班)，且總平均分比對照班提高3.1分；在30人的老生西點班中，通過12學分的人數為23名，過關率為77%，而非西點班的50名同類學生當中，通過12學分人數為34名，過關率為68%。 浙大城市學院商學院常務副院長王陸莊說，如果采用外國高校培養模式，商學院每年起碼退學20多個大學生，哈佛大學可以寬進嚴出、優勝劣汰，但中國大學學生可以“優勝”，卻很難“劣汰”，沒有任何一所高校能放下面子對大批不合格學生說“退學”，也沒有太多家長能接受。所以，必須嘗試一種適合中國情況的、培養“后進生”的模式。（楊影）