電腦的普及，讓人們忽視了寫字技能的培養。一些學校沒有寫字課，只是讓學生在重復抄寫作業過程中識字、練字，漢字寫得很不規范，甚至常出現提筆忘字的現象。對此，我省教育部門申報并承擔了《新課程改革寫字教學創新的實踐研究》。從這個新學期開始，哈爾濱南崗區、道里區、賓縣的118所中小學都有了寫字課。

　　省教育廳基礎教育處副處長邢德昌告訴記者，在《新課程改革寫字教學創新的實踐研究》中，我省設立了26個實驗區，實驗區中，所有的中小學都要開設寫字課，小學的寫字課要求每周一課時，中學的寫字課要求隔周一課時。記者隨后又從哈爾濱市教育局了解到，哈市共有3個實驗區，南崗、道里和賓縣，這個3區的118所中小學從這個學期開始都有了寫字課。

　　哈市橋南小學在寫字課教學方面頗有名氣，早在1998年9月橋南小學就在低年級語文課中推行寫字教育，并組成了名師工作室。2000年9月該校在三、四、五年級單獨開設寫字指導課，每周兩次課，十五分鐘一節。記者在該校發現,每個班級的板報上都或多或少貼有學生和老師的寫字作品。據橋南小學教導主任張陽舒晴介紹，橋南小學不僅學生有寫字比賽，老師也會經常進行寫字比賽。因為老師的字寫得規范、漂亮，才能正確的引導學生。但是上寫字課，興趣最重要，很多孩子不喜歡寫字，就是因為寫字太枯燥。

　　“興趣識寫，筆畫傳情”這是橋南小學的名師趙家財的教學理念。趙老師是這樣描繪寫字教學的：“寫字教學原本是一杯‘苦澀的咖啡’，‘情趣’則是‘一勺糖’，在‘苦澀的咖啡’中加了‘一勺糖’，學生就急著‘喝加糖的咖啡’�！壁w老師總結了許多趣味口訣來幫助學生掌握寫字技巧，比如他見到有些學生寫字有左右分家的毛病，就總結出了“筆畫串門”的口訣，讓學生將右邊的筆畫串到左邊的空隙里，下面的筆畫串到上面的空隙里。老師們還鼓勵學生們自創口訣。

　　哈市兆麟小學的寫字課也很有特色，這個學校將音樂欣賞與寫字融為一體。據兆麟小學的校長王麗介紹，學校推出了“欣賞世界名曲，書寫規范漢字”活動，每天下午在固定的時段里統一播放世界名曲，學生邊聽名曲邊練寫字。其間還有專業教師對學生進行名曲欣賞指導和書寫指導。這樣一來，寫字多了一份趣味性，音樂欣賞多了一項新內容，一舉兩得。此外，這個學校的班級內還設有識字多獎、寫字漂亮獎等獎項，得獎學生還能得到特別的小證書。

　　據悉，2008年下半年我省還將舉辦學生寫字作品展覽和中小學教師現場書寫粉筆字技能競賽等活動。 (記者趙宇清)