北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，拉近了中國與世界其他國家的距離。北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)謝幕，北京殘奧會(huì)仍在進(jìn)行，中外交流因之有了更寬廣的空間。留學(xué)在外的莘莘學(xué)子，擁有獨(dú)特的文化身份，具有語言和地域上的優(yōu)勢(shì)，是中國與國門之外的世界相互了解的重要橋梁和紐帶。

　　努力適應(yīng)文化差異

　　“在這里，春節(jié)的氣氛不濃。”英國曼徹斯特市薩爾福德大學(xué)國際關(guān)系與政治專業(yè)的馬天樂很無奈地說。留英兩年，馬天樂春節(jié)都沒能回國和家人團(tuán)聚，內(nèi)心的失落不只是因?yàn)橄爰遥�還想念中國的年味兒。她在高中時(shí)就參加教育部的國際文化交流項(xiàng)目到德國學(xué)習(xí)一年，回國后出了一本書——《天樂在德國》，記錄下在德國的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本來以為到英國留學(xué)，在文化適應(yīng)上不應(yīng)該存在什么問題，但是還是忍不住有些許抱怨：“在這兒，中國人少，年味兒不濃。”

　　抱怨歸抱怨，努力適應(yīng)才是馬天樂在做的。中國留學(xué)生有抱團(tuán)扎堆的習(xí)慣，馬天樂沒有，她的外國朋友比中國朋友還要多很多。“體會(huì)和適應(yīng)文化差異需要融入到外國朋友的圈子里。”馬天樂很有感觸地說。她認(rèn)為要勇敢地去嘗試，多參加社會(huì)實(shí)踐，提高自己的溝通能力，就能較快適應(yīng)異國文化。她和外國朋友一起參觀倫敦維多利亞博物館、一起到街上做問卷調(diào)查、一起在辯論會(huì)上進(jìn)行智慧的交鋒……這些都成為她美好的回憶。“跟他們交流，我慢慢了解了這里的文化，他們也通過我了解中國。”馬天樂說。

　　來自新加坡南洋理工大學(xué)的陳治舟也有類似感觸：“要有一個(gè)開放的心態(tài)來適應(yīng)別國文化。”剛到新加坡的時(shí)候陳治舟也有很多的不適應(yīng)，失眠了很長一段時(shí)間，瘦了很多，有輕微的神經(jīng)衰弱。后來，他找到在當(dāng)?shù)卮暨^一段時(shí)間的中國學(xué)生，向其求教，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，多參加社會(huì)活動(dòng)，結(jié)交一些新朋友，慢慢適應(yīng)了新加坡的生活。

　　北京師范大學(xué)心理學(xué)教授鄭日昌表示，對(duì)留學(xué)國外的中國學(xué)子來說，出現(xiàn)不適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕�的現(xiàn)象是正常的，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)。要避免用中國的價(jià)值觀來衡量遇到的問題，從而覺得難以融入。一定要有一個(gè)開放的心態(tài)，這樣才能了解所在國家的文化和價(jià)值觀，從而適應(yīng)異國的文化。

　　告訴世界真實(shí)的中國

　　留學(xué)在外，很多中國留學(xué)生的感觸是世界對(duì)中國的了解并不夠。馬天樂在和外國朋友的交流中，發(fā)現(xiàn)他們知道中國的中醫(yī)、中餐館、名勝古跡，但是并不了解中國的發(fā)展現(xiàn)狀。而且，留學(xué)生在外，依然會(huì)遇到不被接受的現(xiàn)象。馬天樂就有過在路上走被白人小孩扔冰淇淋的經(jīng)歷。面對(duì)這些不理解，馬天樂沒有忍氣吞聲，而是義正詞嚴(yán)地告訴他們：“我們中國留學(xué)生是取得簽證的合法入境人士，必須賠禮道歉。”回憶起這些，馬天樂用“心酸”一詞來形容：“我們?cè)诹私馐澜纾�但是讓世界來了解我們做得還不夠。只要我們不卑不亢、真心誠意，就不用擔(dān)心別人不接受我們。”

　　陳治舟在新加坡讀書期間，也曾被人問及“你們中國有電嗎”類似的問題。當(dāng)他第一次被問到這樣的問題時(shí)，“真的是愣了，在很多外國人的眼里，中國還停留在過去。”陳治舟說。

　　“面對(duì)國外對(duì)中國的不了解，首先要耐心地告訴他們真實(shí)的情況，這是獲得尊重的基礎(chǔ)。”談及遇到國外對(duì)中國的不理解的問題時(shí)，很多留學(xué)生幾乎給出了一樣的答案。

　　要學(xué)會(huì)做交流使者

　　身處異國他鄉(xiāng)的中國學(xué)子中，很多學(xué)生已經(jīng)從行動(dòng)上去讓世界了解中國。馬天樂還在德國的時(shí)候，做了很多有關(guān)中國和中國文化的報(bào)告，很大程度上讓她所在學(xué)校的老師和同學(xué)進(jìn)一步了解了中國。在她回國的第二年，她在德國期間就讀的高中開設(shè)了中文課程，這在以前是不可想象的事情；而馬天樂的很多德國同學(xué)，受她影響，還選擇來中國讀大學(xué)。

　　“我覺得個(gè)人的力量還是太小，在留學(xué)生這個(gè)群體中缺少一個(gè)比較大的宣傳平臺(tái)。”為此，馬天樂暑假一直在忙著組織留英的中國學(xué)子辦一份介紹中國的英文報(bào)紙，以讓外國老師、同學(xué)更好地了解中國。報(bào)紙是非營利性質(zhì)，在籌辦中遇到了不少困難，馬天樂請(qǐng)教了很多專業(yè)人士，她希望在新的學(xué)期，這份報(bào)紙能在學(xué)校試推出。“留學(xué)生的力量聯(lián)合起來就不小了。”馬天樂很有信心地說。

　　陳治舟在他所在學(xué)校的中國留學(xué)生會(huì)工作，聯(lián)合會(huì)經(jīng)常舉辦中國文化的展出，大多以中國傳統(tǒng)文化為主，包括字畫、傳統(tǒng)服裝、音樂、飲食等等。

　　陳治舟還給筆者講了一個(gè)小故事， “現(xiàn)在，我們學(xué)校的很多同學(xué)喜歡中國的布鞋，要我們國內(nèi)的同學(xué)給他們帶過去，搭配牛仔褲穿。真沒想到，我們認(rèn)為老土的布鞋竟然引領(lǐng)了潮流。”

　　有關(guān)留學(xué)專家認(rèn)為，許許多多像陳治舟、馬天樂一樣的中國學(xué)子，為當(dāng)?shù)嘏笥褞�去了“中國風(fēng)”，或多或少地影響著身邊的朋友，從而使中國文化變得鮮活起來。(鄭小清)