出國留學(xué)可選擇的專業(yè)越來越多。如果大學(xué)生對(duì)自己在國內(nèi)本科階段所學(xué)的專業(yè)不滿意，可以在出國讀研究生的時(shí)候轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　就留學(xué)英、美、澳等國家而言，轉(zhuǎn)專業(yè)并不是難事，除了必須符合基本入學(xué)條件外，申請(qǐng)人只要給校方提供充分的材料來證明其具備申請(qǐng)?jiān)搶�業(yè)的潛質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，成功申請(qǐng)的機(jī)會(huì)就很大。

　　轉(zhuǎn)讀商科難度系數(shù)最低

　　一般而言，文理科學(xué)生出國都可以轉(zhuǎn)讀商科，但各國的情況稍有不同。

　　法國接受任何專業(yè)背景的學(xué)生報(bào)讀企業(yè)管理，成功申請(qǐng)法國大學(xué)企業(yè)管理碩士的學(xué)生，可以直接入讀法國大學(xué)碩士二年級(jí)。因?yàn)榉▏�承認(rèn)中國四年制的本科學(xué)歷，而法國的學(xué)制是本科讀三年，碩士讀兩年。

　　加拿大要求報(bào)讀學(xué)生都要有相關(guān)的專業(yè)背景，因此留加轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)難度較大。但報(bào)讀加拿大院校的MBA專業(yè)的學(xué)生，不會(huì)受專業(yè)背景的限制，但前提是要有三年的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要注意的是，讀美國等國家的商科類研究生課程都需要考GMAT，而且要求各科平均分在75分以上，80分以上的申請(qǐng)成功率更高。

　　一般而言，澳大利亞院校對(duì)申請(qǐng)讀商科的學(xué)生無特別的專業(yè)知識(shí)要求，但有某些名校如墨爾本大學(xué)和莫納什大學(xué)，就對(duì)申請(qǐng)報(bào)讀商科的學(xué)生有專業(yè)要求，需要看該學(xué)生的本科課程有沒有涉及報(bào)讀該商科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如果沒有涉及，則錄取的可能性相對(duì)較小，或者要求學(xué)生先完成某些專業(yè)的基礎(chǔ)課。除了商科，學(xué)生報(bào)讀信息技術(shù)和翻譯等專業(yè)對(duì)專業(yè)背景要求也較低。

　　文科生可轉(zhuǎn)專業(yè)較多

　　文科生出國留學(xué)，可選擇轉(zhuǎn)讀的專業(yè)較多。本科學(xué)語言類的學(xué)生可以轉(zhuǎn)學(xué)大眾傳媒、翻譯、外語教育等專業(yè)；本科學(xué)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，可以轉(zhuǎn)向新聞、會(huì)計(jì)、市場營銷等方面。如果本科生要轉(zhuǎn)讀法律、建筑、醫(yī)學(xué)、教育、工程類的專業(yè)，一般都要求學(xué)生具有相關(guān)的專業(yè)背景。

　　理科生轉(zhuǎn)專業(yè)要慎重

　　有不少理科專業(yè)的學(xué)生專業(yè)成績非常不錯(cuò)，但以商科就業(yè)前景好為由，紛紛選擇商科專業(yè)，留學(xué)專家認(rèn)為這不可取。

　　因?yàn)榇蟛糠掷砜茖�業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景都相當(dāng)不錯(cuò)，因此建議理科生，如果不是對(duì)原有專業(yè)特別不感興趣，可以考慮繼續(xù)在該專業(yè)深造，或者轉(zhuǎn)的專業(yè)與原專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)，比如本科學(xué)生物的學(xué)生，如果覺得讀醫(yī)難，可以選擇讀與生物專業(yè)相關(guān)的營養(yǎng)學(xué)和藥劑學(xué)。

　　這樣的話，一方面不會(huì)浪費(fèi)本科階段的知識(shí)儲(chǔ)備；另一方面對(duì)日后就業(yè)也有利。

　　因?yàn)椋�這幾年留學(xué)澳大利亞的中國學(xué)生中，起碼有六成都選擇讀商科專業(yè)，這些學(xué)生在未來幾年的就業(yè)競爭肯定激烈；而報(bào)讀理科專業(yè)的學(xué)生相對(duì)較少，就業(yè)空間顯然較大。

　　留學(xué)專家告誡：留學(xué)生若想轉(zhuǎn)其他專業(yè)，尤其是如果所轉(zhuǎn)專業(yè)的跨度過大，便應(yīng)該考慮在申請(qǐng)過程中多提供些輔助材料作為支持。

　　比如結(jié)合自己的家庭背景、大學(xué)期間學(xué)習(xí)或接觸過某一領(lǐng)域的工作寫一份個(gè)人陳述，來論述申請(qǐng)動(dòng)機(jī)，使教授相信你確實(shí)非常喜愛新的專業(yè)，并有能力來學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，這樣更有利于申請(qǐng)到好的學(xué)校。(楊婉）