中國擬在10年內實現學前一年毛入園率達95%

　　“三歲看大，七歲看老”。學前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展具有重要意義。29日公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出，到2020年，普及學前一年教育，毛入園率達到95%。

　　《教育規劃綱要》還提出：基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。

　　近年來，學前兒童“入園難”、“入園貴”問題日益突出。2009年我國學前三年毛入學率僅為50.9%，學前一年毛入園率為74%。投入不足、資源短缺、城鄉發展不平衡等因素長期制約我國學前教育的健康發展。

　　針對這些問題，《教育規劃綱要》提出，把發展學前教育納入城鎮、社會主義新農村建設規劃。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經濟困難幼兒入園給予補助。

　　根據《教育規劃綱要》，我國將加強學前教育管理，規范辦園行為。制定學前教育辦園標準，建立幼兒園準入制度。完善幼兒園收費管理辦法。嚴格執行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質，依法落實幼兒教師地位和待遇。教育行政部門加強對學前教育的宏觀指導和管理，相關部門履行各自職責，充分調動各方面力量發展學前教育。

　　《教育規劃綱要》還將農村學前教育作為發展重點，要求“著力保證留守兒童入園”；“采取多種形式擴大農村學前教育資源，改擴建、新建幼兒園，充分利用中小學布局調整富余的校舍和教師舉辦幼兒園(班)”；“支持貧困地區發展學前教育”。

　　據悉，北京、上海、浙江、江蘇、遼寧等十幾個省區市已設立學前教育專項經費。一些地方嚴格對民辦幼兒園的準入、收費和質量等方面的管理，通過劃撥生均經費、免費教師培訓等扶持措施提高民辦幼兒園教育質量。還有不少地方正在從解決幼兒教師編制、待遇問題，加強幼兒教師培訓入手，提高幼兒教師專業水平。(記者黃小希、吳晶)