高考加分驅動機器人比賽功利化 中小學生出手闊綽

　　進入暑期以來，在北京舉辦的各類青少年機器人大賽吸引了人們的目光。實際上，從人數上看，中國每年約有10萬名青少年參加各類機器人比賽，已居世界首位。而中國的足球機器人已經達到世界水平。但是數量大不代表著水平高。到如今，中國參加比賽的規程，都是西方國家制定的。而中小學參加比賽的硬件明顯好于大學，在它的背后，則是升學的功利化傾向在作崇。

　　中國足球機器人已經達到世界水平

　　在一塊木制比賽場地上，雙方足球機器人運動員進攻、防守、突破、射門，激烈混戰。它們的控制者眼睛緊盯著電腦屏幕，及時采取措施，以期攻破對方大門——這是在第十屆全國機器人大賽中最引人注目的比賽項目。

　　“機器人足球比賽最關鍵的還是看程序編寫。”剛剛在半自主型5對5機器人足球制比賽中以5∶0大勝的河海大學代表隊領隊李奎老師介紹說，他們之所以能夠取勝，是因為把圖像處理速度提高了很多，一般的代表隊每秒能夠處理四五十幅畫面，而他們則是每秒82幅。

　　機器人足球比賽借鑒了許多真人比賽的情形，隊員配合、戰術打法、進攻節奏，這都需要設計計算機程序進行控制。

　　近日舉行的全國機器人大賽暨2010年FIRA世界杯機器人大賽中國隊選拔賽是國內規模最大、最權威的機器人技術大賽，今年吸引了全國40多所高校近400名老師和選手參加。在足球比賽中獲勝的足球隊，將代表中國參加國際比賽。

　　今年大賽的東道主、北京信息科技大學機器人足球代表隊“Water”剛剛在新加坡主辦的2010年機器人世界杯(RoboCup)決賽中以5∶4擊敗上屆冠軍荷蘭“TU”隊，榮獲機器人足球世界杯冠軍，這是我國自參加該項賽事以來的最好成績。全球共有40多個國家的500多支代表隊參賽。

　　“確實，我國足球機器人已經達到世界水平。”國際機器人足球聯盟副主席、中國分會會長，哈爾濱工業大學洪炳镕教授是全國機器人大賽的最早倡導者，“過去只有小盒子式的半自主型機器人足球比賽，現在仿真型機器人足球比賽已經很精彩了。我們的目標是有一天機器人能夠組隊來對抗人類足球隊。”

　　每年約10萬中國青少年參加機器人比賽，規程卻由西方國家制定

　　在大學生如火如荼地進行機器人比賽時，一場1300多名中小學生參加的“第十屆中國青少年機器人大賽”也在北京同時舉行。

　　除了比賽本身，大賽還專門設立了一場“機器人競賽發展論壇”。在論壇上，記者獲知我國每年參加機器人比賽的青少年人數大約在10萬，居世界首位，但目前中國機器人大賽的具體比賽規程大都由西方國家制定，尚沒有一項能夠體現中國民族文化的機器人比賽。在這方面，日本率先取得突破，創制了相撲機器人比賽，將日本傳統的民族體育運動與現代機器人比賽相結合，取得了顯著的成果。

　　與會專家提出，近十年機器人比賽在中國迅速發展，具有一定的社會基礎，我國選手在國際賽事中也相繼取得了驕人的成績，因此我國有必要進一步研究、創制完全由中國人制定比賽規程的機器人比賽，通過現代科技將古老的中國文化推向世界。

　　本屆青少年機器人大賽總裁判長、天津職業技術師范大學自動化學院院長崔世鋼的觀點是，中國青少年機器人大賽的長遠目標之一就是要走國際化路線。他介紹說，目前正處于研發階段的太極機器人比賽是以中國太極作為主要元素，講究以柔克剛、剛柔并濟的新型機器人賽事。

　　大部分高校機器人比賽投入不多

　　一黑一黃兩個身高30厘米左右的機器人，面對面站立，黑色的謹慎地向前挪動，另一個黃色的先是站著不動，但突然大步向前，伸出右臂一下擊中對方。“有效！”旁邊的裁判馬上發出指令，黃色機器人得分。

　　這是全國機器人大賽中類人型機器人擊劍比賽現場。這些比賽用機器人雖然身材不太高大，但還是有一定的制作成本。

　　北京信息科技大學智能科學與技術實驗室主任彭書華介紹，參加仿真型機器人比賽，一般只需要編寫程序，成本不高。類人型機器人，這幾年價格有所下降，但也需要萬元左右。如果想在國際比賽中拿獎，就需要購買精度更高的機器人，價格最高的需要十幾萬元。

　　不過，洪炳镕教授還是對于目前我國高校機器人的研制不太滿意：“大學生參加比賽，有的高校很支持，能提供一些資金，不過大部分高校，學生從事機器人制作還是沒有錢，有的是團委拿一些，有的是各院系自己湊一點，我還是希望有專門資金幫助學生們實現他們的奇思妙想。”

　　一所近幾年在各類機器人比賽中成績還算不錯的高校，每年投入只有幾萬塊錢。學校的帶隊老師說，學生平時機器人制作以及出來比賽所有的花費都在其中，必須精打細算。

　　高考加分驅動一些中學參加機器人比賽出手闊綽

　　與一些大學生參加機器人比賽資金上捉襟見肘相反，一些中小學校則顯得異常闊綽。

　　在機器人競賽發展論壇上，一些代表隊的指導教師指出：一些中小學為了樹立自身的形象，希望在素質教育方面取得突出的成績，不惜投入巨額資金購買相關器材，每當有廠家推出新型產品，學校都會訂購，一年下來就可能花費數十萬，甚至上百萬元。

　　在一些省市，給獲獎學生升學加分等方面的獎勵，也加劇了這種攀比。有的地方，參賽學生一旦獲獎便可在高考時獲得加分，甚至獲得保送大學的資格。據某南方省份代表隊領隊和教練介紹：這個省的參賽選手如果獲得青少年機器人比賽二等獎就可以在高考中獲得10分加分，獲得一等獎則可以由學校推薦，直接保送上大學。在這樣的大環境下，青少年機器人比賽難免蒙上功利色彩。

　　針對這一問題，青少年機器人大賽通過規則調整和指定器材提供商來杜絕比賽的功利傾向。

　　總裁判長崔世鋼說：“我們通過不斷地調整比賽規則來制約廠商，消除比賽中廠商的‘影子’。比如我們可以規定一個機器人必須可以拆散成50個以上的零件才能參加比賽，這樣學校就不會購買廠商生產的基本屬于成品的、不能拆分的機器人，也就降低了廠家對比賽的干預程度。并且我們會和指定的器材供應廠商進行談判，要求廠商提高產品性價比，以減輕校方在機器人研發方面的經費壓力。”

　　據了解，各省區市教育部門正在逐步取消機器人比賽的加分制度，旨在減少比賽的功利色彩，讓青少年在真正自由的環境下學習，以興趣為導向，從而發掘出在科技方面有獨特天賦的孩子。