中新社北京四月八日電 (記者 應妮)中國社會科學院八日舉辦的第五次國學研究論壇，直面當前是否應該恢復繁體字的社會思潮，諸位專家皆表示恢復繁體字不可取，簡化是漢字演變的主要傾向，并建議以“識繁用簡”作為中文學習原則。

　　今年兩會期間，有政協(xié)委員提議“用十年時間，分批廢除簡化漢字，恢復使用繁體字”，隨后引起社會廣泛關(guān)注，“繁簡”之爭一時甚囂塵上。

　　在八日的論壇上，國家語委咨詢委員、中國社科院語言研究所研究員董琨通過漢字演變歷史的簡要介紹，認為無論從字體還是字形結(jié)構(gòu)來看，簡化是漢字演變的主要傾向。任何一種文字符號系統(tǒng)，都要取得簡易度與區(qū)別度的最佳協(xié)調(diào)。

　　中國語言學會副會長、北京師范大學教授王寧則認為，盡管簡化字存在一些不盡如人意的失誤，但它已經(jīng)成為社會大眾文化傳承和現(xiàn)代文化記載的工具，必須保持穩(wěn)定。面對來勢迅猛的信息革命，解決漢字進入計算機中的各種問題，也即進一步實現(xiàn)漢字的規(guī)范化、標準化才是當務之急。

　　她還透露，針對恢復繁體字的倡議，她們曾經(jīng)組織北師大中文系九十一名古漢語和古典文學成績都在八十分以上的優(yōu)秀學生進行測查，讓他們來寫繁體字，結(jié)果只有三人及格。“因此我們要對繁簡問題有深刻認識，教育需要付出很大成本，沒必要也不值得”。

　　董琨認為，目前社會上存在“復繁”和“進一步簡化”兩種思潮，都有些偏頗也不可取。基于中文信息處理的需要、兩岸四地來往交流的現(xiàn)狀以及新時期語言文字規(guī)范化、標準化的目標，他提出可以借鑒八十年代新加坡教育部確定的“識繁用簡”原則，在中小學學生的語文課本后邊附上繁簡字對照表，讓學生對兩種文字都能有所了解和掌握。(完)