昨天，看了王蒙在北京衛(wèi)視“中華文明大講堂”欄目主講《老子的幫助》的片花，讓人沒想到的是，王蒙的授課臺(tái)下總有笑聲，他將流行文化元素也扯進(jìn)了講座中，一會(huì)兒蹦出個(gè)小沈陽、一會(huì)兒又冷不丁地冒出個(gè)周杰倫，課堂氣氛甚是活躍。“寫、讀、講是完全不同的，如果我照著《老子的幫助》這本書來講，這節(jié)目就完蛋了，我是揉碎了榨成汁重新制造了一個(gè)新產(chǎn)品。”說這話時(shí)，王蒙很開心。

　　如今，電視臺(tái)的“講壇”太多，有的過于窄眾、不夠生動(dòng)，不少欄目紛紛走了下坡路。王蒙認(rèn)為，要講課必須要考慮到如何調(diào)動(dòng)觀眾的興奮點(diǎn)，要盡可能通俗易懂。“北京臺(tái)三年前就約我講課，我一直在謝絕。我攬這個(gè)活兒很費(fèi)勁，把一個(gè)相對(duì)深?yuàn)W的東西講淺顯了，比把一個(gè)相對(duì)淺顯通俗的東西講深?yuàn)W了要難得多。”王蒙說，他對(duì)新、舊事物都感興趣，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，因而在講課中能夠把一些不相干的事情都聯(lián)系上，觀眾聽起來不覺枯燥反而會(huì)有共鳴。“比如，有一講，其中談‘知和不知’的問題，我用了美國前國防部長拉姆斯菲爾德一段講話，用文言文進(jìn)行了翻譯，和老子的文集做了比較。”談及經(jīng)典普及這一話題，王蒙表示，任何經(jīng)典都有和生活相接近的一面，因?yàn)樗囆g(shù)作品都是對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)，也必然會(huì)有曲高和寡的另一面。普及是好事，但在普及時(shí)又會(huì)出現(xiàn)對(duì)經(jīng)典的誤讀，這是不可避免的。

　　今年1月，王蒙的《老子的幫助》圖書出版，3月8日同名節(jié)目亮相北京衛(wèi)視。“我能做的是用自己的人生，用我的歷史體驗(yàn)、社會(huì)體驗(yàn)、政治經(jīng)驗(yàn)、文學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思考?xì)v程去為老子的學(xué)說‘出庭作證’”，這是王蒙創(chuàng)作《老子的幫助》的初衷。王蒙說，自己喜歡老子是在年輕時(shí)，他幽默地舉了個(gè)例子，“我是一個(gè)比較浮躁的人，我下象棋就看一步，吃了人家的車，立馬就被人將了軍。那時(shí)，讀了老子，再下象棋，我就可以多看幾步了。”

　　據(jù)悉，王蒙在北京衛(wèi)視主講的《老子的幫助》共12期，每周日播出。應(yīng)觀眾要求，北京衛(wèi)視近期將在晚間檔安排重播。

　　(記者趙文俠)