正如王守仁在今年4月所預期的，首批創業板公司最早將在今年國慶后掛牌，今年9月17日，首批創業板公司IPO審核正式啟動，在7家企業順利過會成功后的前一天，中國創業投資界的元老級人物、深圳創業投資同業公會常務副會長王守仁接受中國青年報記者采訪時說，創業板上市公司通過審核后還有漫長的一段路要走，最終要到十月下旬才能正式掛牌上市，而對中國的創業事業來說，IPO上市還只是一個開始。

　　創業板又被稱為中國版的納斯達克。改革開放30年，中國的經濟之所以取得持續高速的發展，一個重要的原因就是打破了公有制經濟一統天下的局面，允許非公有制經濟發展、引進了國外的民間資本。這一創新，標志著具有中國特色的創業形態開始形成。

　　經過30年的發展，我國的創新創業已經進入新的歷史時期，同時也凸顯了兩大特點。一是實現了自主知識產權創新。第二就是集群創新，將各種創新集合在一起進行集團化創新。

　　但是，金融危機下也暴露了諸多不足，比如一些高耗能、高污染、低附加值的產業暴露了產業水平低、技術含量差的問題，同時也帶來了嚴重的污染。因此，發展創業板，對進一步促進自主創新、盡快走出金融危機陰影，持續高速發展，推動中國發展高新技術產業和商業模式創新有重大意義。有利于進一步優化產業結構升級，改變目前兩高一低的局面。

　　王守仁說，創業板的推出就是為了扶持中小企業尤其是高成長性企業，為風險投資和創投企業建立正常的退出機制，為自主創新國家戰略提供融資平臺，為多層次的資本市場體系建設添磚加瓦。

　　符合創業板條件上市的企業，上市后一個很重要的影響就是樹立了標桿和示范，為那些正在創業和正準備創業的人指出了奮斗的方向，鼓勵更多的企業按照創業板的要求去強化企業的規范管理。

　　這就使準備創業的人不但有方向，更有規范、標準、模式，從而進一步激發了人們的創業激情，提升了社會新的創業發展階段。

　　王守仁分析，企業至少可以從中顯現八大效應：一、通過上市募集大量資金，滿足企業快速發展對資金的需要；二、上市募集后，可以通過加大研發投入，使企業能夠創造新的技術，投入新的技術需要資金；三、可以構筑新的工藝、設備、擴大產能，以滿足更多的市場需求；四、可以通過包括橫向縱向的收購兼并，擴大經營能力和市場拓展能力；五、可以擴大流動資金，建立新的銷售網絡，擴大銷售收入，迅速占領和擴大市場；六、可以招聘到更高級的管理、技術、財務、營銷等人才；七、成為上市企業后有了更高的社會聲譽和透明度，可以去爭取更多的廣告費，而且以前是企業求銀行，上市后是銀行主動去找企業；八、如果為當地政府增加了GDP，也可以整合政府的資源，甚至借助國外的技術、管理、市場等方面的資源。

　　實際上，創業板也是一個很好的創業教育基地。上市企業從風險中得到歷練，通過規范自己的行為繼續創新，使企業得到高增長，最終使創業家的社會價值觀和人生觀得到升華，實現自己的社會價值。

　　證監會和證交所對上市企業有嚴格的制度，這非常有利于企業建立現代化的企業制度，對中國的民營企業是比募集資金更重要的。

　　另一方面，社會的不斷變革也促使我們變革。現在的80后、90后消費欲望和結構、工作方式將和以前大不一樣，這是人口生態，會引起社會變革。從以前的家居年代、自給自足的生活方式變成了完全社會化的生活方式，必然帶來新的消費市場。必須創造一個良好的創業服務的社會環境，鼓勵他們創業。

　　但是，目前中國的大學生創業教育還做得很不夠。

　　王守仁曾參加過一些國家級創業大賽，他感覺，總體來說，仍然停留在較低層次，還沒有真刀實槍，“中國的大學和老師本身缺乏企業管理和經營的經驗，不知道如何指導學生去創業，如何產學研結合，如何產業化，如何開始創業。這是我們和美國最大的差距。”

　　他舉例說，google創始人還在學校時，為了創造新的搜索技術，學校給他們提供了免費實驗室、機房等，當他們決定獨立創業的時候，免費為他們介紹了天使投資人，當他們走出校門創業時，老師還介紹了兩家大型創投機構，投資了2500萬美元。這就是美國的教師。對創業的管理、所需資源不但了解還可以動用。

　　這個問題怎么解決，是大問題。創業要區別兩種情況，一種是缺乏創業準備的人，到企業中去鍛煉，積累創業的經驗，做好創業的準備。二是有計劃、有創業準備的學生。

　　創業板的開設讓中國的創業開始了一個新階段，也使得中國必須大力發展創業教育培訓。比如美國，進入20世紀90年代后，尤其是哈佛、斯坦福大學等的商學院，將創業放在了頭等位置，很多畢業生是自己創業，而不是進入大公司。美國的巴森商學院不但開設創業課程和訓練，還有全國創業家俱樂部，進行創業的研究、培訓和交流。但我們的大學只是開設創業課程，這是嚴重不足的。

　　他建議，應設立基金，聯合幾所大學，以民辦公助的形式，創立中國創業學院、建立中國的創業培訓和教育體系。通過案例總結青年創業的經驗，上升到理論，形成一套具有中國特色的創業管理教材、方式、體制。他認為，不抓人的教育，創業是盲目的，創業是上不了檔次的。成立創業學院后，不僅能提高已有的創業家水平，同時還能培養出新的創業家。