前不久曝光的北大博導王銘銘學術剽竊事件，以及國家自然科學基金委公布的2001年學術腐敗案件，讓學術腐敗問題開始走出學術圈，成為社會矚目的焦點。在剛剛開幕的全國政協九屆五次會議上，許多委員紛紛就學術道德建設和治理學術腐敗問題發表意見和建議。

　　營造良好的學術“生態”

　　改革開放以來，我國高等教育、科研事業有很大發展，隊伍的主流也是好的。但由于整個社會氛圍的侵蝕，有關體制和規章的欠缺，一些人私欲膨脹，還有少數領導干部介入搞“權學交易”等原因，腐敗之風在學術領域也蔓延滋長。江蘇省政協原主席孫頷委員認為，學術腐敗不僅直接阻礙科教事業的長遠健康發展，還將一代一代地影響青年學子，嚴重危害民族素質的提高。他指出，學術腐敗的基本表現為追名逐利、弄虛作假、浮躁浮夸“三風”盛行，必須及早而有力地整治學術腐敗。這既要靠教育、科研工作者自律，又得靠改革、完善有關體制和規章，還需要靠輿論導向和社會監督。我們必須崇尚科學道德，堅持嚴格的科學態度，發揚老一輩教育家、學者的優良傳統。日前，中科院制定了院士的《自律準則》，清華大學也準備出臺教師“十戒”，但愿能切實實施，起到垂范作用。

　　“在學術研究中，說錯沒有關系，那是水平問題；但剽竊、造假卻是道德問題。這必須引起我們足夠的重視。”首都師范大學中文系教授張燕瑾委員在談到治理學術腐敗問題時，言辭激切，“如果我們的學術都虛假、腐敗了，何談科教興國？我們今后經濟發展靠什么？人文精神靠什么？”他希望有關部門能出臺具體措施和制度，讓所有學者能自覺樹立責任意識。要在學術界營造一種良好的“生態環境”，讓學術界、教育界成為國人的一塊精神園地。張燕瑾委員特別強調學者的人格意識，他引述宋末元初學者謝疊山的話“大丈夫行事，論是非不論利害，論順逆不論成敗，論萬世不論一生”，希望每個學者都能引以為座右銘。

　　讓學術腐敗成為“過街老鼠”

　　合肥工業大學校長劉光復委員提及學術腐敗問題時，深有感觸：“這和科技、教育界存在浮躁的風氣有關。學術腐敗現象不僅對學術界，而且對我們社會、國家都有很壞的影響，這對科教興國、知識創新都是極為不利的。”劉光復委員認為，對學術腐敗現象，最可怕的是一種無所謂的心態，以為“偷書不是偷而是竊”，這勢必助長不良風氣的蔓延。必須對之進行嚴肅處理，讓學術造假、學術腐敗現象成為“過街老鼠”，人人喊打。學術界要積極倡導科學的精神和實事求是的作風，形成健康的輿論環境和風氣。他還特別強調，杜絕“權學交易”、“錢學交易”，領導干部要帶頭做起，率先垂范，不能搞雙重甚至多重標準。惟其如此，學術腐敗之風才有可能扭轉。

　　同濟大學教授江景波委員等5人聯名提出提案：“健全相關法規，加大學術腐敗懲處力度。”他們認為，學術腐敗現象的滋生和蔓延，除了受社會不良風氣影響外，也與相關法規缺失、監督機制不健全、編輯制度不嚴等有關。委員們建議，要盡快建立專門懲治學術腐敗的法律法規，或在現有的相關法律法規如《著作權法》、《專利法》中完善懲治學術腐敗的內容，確保懲治學術腐敗有法可依。同時，要著手完善和統一相關學術規范，包括論文著作寫作規范、論文著作評審規范、課題立項規范、成果鑒定與評獎規范等。此外，還要組織人力，將已頒布的有關寫作、編輯和出版的政策、法規和國家標準，參照國際同類手冊，編制一部系統、嚴格、可操作的關于學術論著寫作、審閱、發表和編輯、出版的技術性學術規范手冊。

　　學術研究須堅持正確方向

　　北京大學日前已對王銘銘事件作出相關處理決定，并將把處理意見和王銘銘的書面檢查在校內通報，展開討論，以便從中吸取教訓。全國政協委員、北京大學教授沙健孫認為，學校對這一事件的處理是認真嚴肅的。事件本身是消極的，但通過吸取教訓，會對北大文科建設有好處。

　　(摘自《中國教育報》2002年3月5日 作者：范緒鋒)