較少受固有觀念束縛的大學(xué)生，理所當(dāng)然會(huì)成為新語(yǔ)言風(fēng)格的創(chuàng)造者、嘗試者與追隨者。即便我們不能認(rèn)同校園“行話(huà)”可能會(huì)給處于發(fā)展變化中的漢語(yǔ)言注入某些新鮮、活潑的血液，至少，沒(méi)有必要揣之以惡意
近來(lái)，媒體不乏討論“另類(lèi)語(yǔ)言”的文章。“研究國(guó)粹”(打麻將)、“特困生”(早上第一節(jié)課就打瞌睡的學(xué)生)、“曬月亮”(約會(huì))、“MM”(女孩)、“GG”(男孩)、“K”(打)、“3166”(再見(jiàn))，等等———10月11日《文匯報(bào)》一篇報(bào)道搜集了不少校園流行語(yǔ)，如果沒(méi)有后邊括號(hào)里的注釋?zhuān)行┤丝峙潞茈y明白引號(hào)里的語(yǔ)詞在大學(xué)生中間究竟代表著什么意思。
有人擔(dān)心，規(guī)范漢語(yǔ)中夾雜越來(lái)越多的英文、拼音字母、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)等另類(lèi)詞語(yǔ)，長(zhǎng)此以往，母語(yǔ)的純潔性是否會(huì)被玷污？對(duì)于喜歡標(biāo)新立異、具有叛逆心態(tài)的大學(xué)生而言，那些無(wú)厘頭或帶些“痞氣”的流行語(yǔ)，到底有著怎樣的影響力？可以說(shuō)，這些都是令一些語(yǔ)言學(xué)家、社會(huì)學(xué)家以及困惑于孩子到底在想什么的家長(zhǎng)所憂(yōu)慮的問(wèn)題。
我們說(shuō)，這種憂(yōu)慮是可以理解的，但是卻沒(méi)有必要放大。
從語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律來(lái)看，語(yǔ)言從來(lái)都是一個(gè)有生有滅的動(dòng)態(tài)體系。時(shí)下，我們正處于一個(gè)開(kāi)放、變革的時(shí)代，包括語(yǔ)言在內(nèi)的文化意識(shí)、思想觀念的轉(zhuǎn)型、揚(yáng)棄、發(fā)展，就不可避免地日新月異。其中，如饑似渴吸納新知識(shí)、較少受固有觀念束縛的大學(xué)生，理所當(dāng)然會(huì)成為更簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、多元甚或幽默及調(diào)侃的新語(yǔ)言風(fēng)格的創(chuàng)造者、嘗試者與追隨者。所以，即便我們不能認(rèn)同校園“行話(huà)”可能會(huì)給處于發(fā)展變化中的漢語(yǔ)言注入某些新鮮、活潑的血液，至少，沒(méi)有必要揣之以惡意。
就個(gè)人的成長(zhǎng)大多會(huì)經(jīng)歷叛逆、盲從、反思、成熟的規(guī)律來(lái)看，我們也應(yīng)該相信，隨著大學(xué)生自身文化修養(yǎng)、心歷智識(shí)的提升，他們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)甄別什么是文化創(chuàng)新、什么是文字垃圾，最終保留并進(jìn)入他們?nèi)松~典的不會(huì)是空洞、矯情、鄙俗的語(yǔ)言，而會(huì)是巧妙智慧而不失平實(shí)莊重、新奇時(shí)尚而不失理性傳統(tǒng)、幽默調(diào)侃而不失人文關(guān)懷的新語(yǔ)言。當(dāng)然，除了語(yǔ)言，在其生活方式、價(jià)值追求等方面，同樣有一個(gè)逐漸成熟的過(guò)程。如果我們對(duì)我們社會(huì)的未來(lái)充滿(mǎn)信心，那么，我們也應(yīng)該對(duì)這些青年人同樣充滿(mǎn)信心。
當(dāng)然，不必過(guò)度憂(yōu)慮，并不代表就要消極對(duì)待。既然一些校園“行話(huà)”尚是流行于校園小眾之中、未被大眾以及社會(huì)生活認(rèn)可的語(yǔ)詞，那么，在有涉政府公務(wù)、教育教學(xué)、大眾傳媒用語(yǔ)方面，就應(yīng)該明確禁用。理由很簡(jiǎn)單，這些領(lǐng)域所面對(duì)的是包含不同職業(yè)身份、教育背景、價(jià)值理念的全體公民，需要準(zhǔn)確規(guī)范、通俗易懂的詞匯、句式以及表達(dá)方式，否則，便可能因?yàn)槔斫馄缌x而導(dǎo)致溝通障礙。
實(shí)際上，從教育界對(duì)大學(xué)生婚戀、生育禁令的“松綁”，從攪動(dòng)大江南北的“超女選秀”在褒貶不一的議論聲中閉幕等現(xiàn)象，我們可以看出，曾經(jīng)全民只有一個(gè)偶像、一種聲音、一種價(jià)值觀的狀況，正在漸漸改變，正在向著一個(gè)日益容納更多個(gè)性、主張與追求的多元社會(huì)演進(jìn)———而這，應(yīng)該是一種值得期待的趨勢(shì)。
【來(lái)源：工人日?qǐng)?bào)；作者：馬蔚】
