中新網(wǎng)8月25日電 快開(kāi)學(xué)了，與往年一樣，一些學(xué)生和家長(zhǎng)到書(shū)店去挑選學(xué)習(xí)輔導(dǎo)圖書(shū)，名為“高考滿(mǎn)分作文”的書(shū)吸引了學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球。然而，這類(lèi)圖書(shū)不久前遭到業(yè)內(nèi)知情人士的質(zhì)疑，稱(chēng)這些滿(mǎn)分作文大都是假的，并掀起一場(chǎng)滿(mǎn)分作文打假活動(dòng)。這究竟是怎么回事？如果高考滿(mǎn)分作文有假，那么這類(lèi)文章又是如何炮制出來(lái)的？
滿(mǎn)分作文原是“槍手”操刀
首先站出來(lái)揭露滿(mǎn)分作文有假的，是北京的《中學(xué)生》雜志編輯劉加民。據(jù)他講，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)分作文有假純屬偶然。“去年暑假前我為《中學(xué)生》雜志組稿，也想約一些滿(mǎn)分作文給我的讀者。沒(méi)想到就撞上了一個(gè)大秘密。我約請(qǐng)一位語(yǔ)文老師，說(shuō)你什么時(shí)候可以給我提供滿(mǎn)分作文，我的雜志周期能不能趕得上。他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，高考結(jié)束后過(guò)三四天就可以給我。”
劉加民立刻就產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：所謂的滿(mǎn)分作文可能并非來(lái)自考場(chǎng)，而是用高考題目請(qǐng)考場(chǎng)外的一些寫(xiě)手寫(xiě)得看上去像滿(mǎn)分作文的東西。這位老師直言不諱地說(shuō)，他每年都編滿(mǎn)分作文，沒(méi)有一篇來(lái)自考場(chǎng)。真正來(lái)自考場(chǎng)不光時(shí)間趕不上，也沒(méi)必要。他說(shuō)他賣(mài)的就是“滿(mǎn)分作文”4個(gè)字。
實(shí)際情況或許還要嚴(yán)重得多。據(jù)了解，很多出版商瞅準(zhǔn)高考結(jié)束后社會(huì)上熱炒“滿(mǎn)分作文”、“高分作文”的機(jī)會(huì)，制假售假，賺取暴利。這些假貨里，有的甚至是改頭換面的成人文章。2005年，一家出版社署名“賈平凹主編”的《全國(guó)高考滿(mǎn)分作文》里，居然收錄了一篇某網(wǎng)站的惡搞文章。
在濟(jì)南市泉城路新華書(shū)店，記者看到以“高考滿(mǎn)分作文”為名的書(shū)達(dá)六七種：《2006全國(guó)高考滿(mǎn)分作文特輯》、《2006高考滿(mǎn)分作文快遞》、《2006高考特快全國(guó)滿(mǎn)分高分卷》、《2006最有影響的高考滿(mǎn)分作文速遞》、《最新三年高考滿(mǎn)分作文》，等等。
仔細(xì)翻閱這幾種書(shū)，記者發(fā)現(xiàn)幾乎所有的作文篇目后都沒(méi)有考生的名字，而是署著“安徽一考生”、“山東一考生”等，有的干脆什么署名都沒(méi)有，不禁讓人生疑。再看出版日期，大都是2006年7月份出版的，其中有一本7月份出版的居然標(biāo)明已經(jīng)出了第二版。
“水貨”欺騙讀者牟取暴利
山東濟(jì)南一位不愿意透露姓名的出版社編輯說(shuō)，據(jù)她了解，高考沒(méi)有那么多滿(mǎn)分作文。滿(mǎn)分作文一部分確實(shí)是出版界的有心人多年來(lái)費(fèi)心搜集的；另一部分算不上是滿(mǎn)分作文，而是高分作文；還有一部分就是出版商找人攢的“水貨”，冒充滿(mǎn)分作文賺錢(qián)，而這部分書(shū)恐怕不在少數(shù)。
高考閱卷的保密工作極為嚴(yán)格，即使真正的滿(mǎn)分作文流播到社會(huì)上去也有一定難度。山東教育出版社一位編審說(shuō)：一般來(lái)說(shuō)，書(shū)商出書(shū)的速度很快，比正規(guī)出版社要早一個(gè)月。他們書(shū)中所謂的“高考滿(mǎn)分作文”是假的，所以不受高考閱卷時(shí)間的限制，高考結(jié)束沒(méi)幾天就有人會(huì)推出這種書(shū)，搶占市場(chǎng)。
業(yè)內(nèi)專(zhuān)家分析說(shuō)，造假越來(lái)越火，是因?yàn)槭袌?chǎng)有需求。“可悲的是讀者并不知情，還把這些假冒偽劣的文章當(dāng)成滿(mǎn)分作文來(lái)學(xué)習(xí)，甚至成為師生追捧、效仿和研究的對(duì)象，激發(fā)起學(xué)生投機(jī)取巧的極大熱情。”劉加民說(shuō)。
據(jù)知情人士透露：現(xiàn)在不僅有假作文，還有假活動(dòng)。眼下林林總總的作文大賽，很多都是在借機(jī)發(fā)財(cái)。參加大賽要交參賽費(fèi)，入圍后再交復(fù)賽費(fèi)，加上授獎(jiǎng)來(lái)回的路費(fèi)、住宿費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)，一個(gè)證拿到手沒(méi)個(gè)兩千塊錢(qián)下不來(lái)。很多作文大賽就是變相的花錢(qián)買(mǎi)證、買(mǎi)獎(jiǎng)，有的中學(xué)生甚至先后拿到幾十個(gè)作文獲獎(jiǎng)證書(shū)。
浙江大學(xué)教育學(xué)院教授劉正偉說(shuō)，假作文十分惡劣，其盜用滿(mǎn)分、狀元或冠軍的名義，不僅欺騙了學(xué)生，而且對(duì)學(xué)校的作文教學(xué)起了嚴(yán)重的誤導(dǎo)作用。
信息不對(duì)稱(chēng)成偽書(shū)生存土壤
對(duì)于假冒的滿(mǎn)分作文，有人主張把它劃為偽書(shū)來(lái)嚴(yán)打。北京律師楊濤說(shuō)，這類(lèi)偽書(shū)并非現(xiàn)在才泛濫。去年新聞出版總署就曾緊急叫停了一批偽書(shū)。偽書(shū)的泛濫，一個(gè)重要原因就在于信息不對(duì)稱(chēng)。高考試卷的許多情況屬于秘密性的，除了考生可以查詢(xún)分?jǐn)?shù)外，許多其他信息并沒(méi)有對(duì)外公開(kāi)，學(xué)生與編書(shū)者之間信息不對(duì)稱(chēng)，因此就有人借此牟利，因?yàn)槭钦媸羌偎瞬⒉恢椤?/p>
楊濤認(rèn)為，要整治偽“滿(mǎn)分作文”之類(lèi)的偽書(shū)泛濫，就必須改變學(xué)生與編書(shū)者信息不對(duì)稱(chēng)的情況，讓信息公開(kāi)。教育部門(mén)要讓公眾對(duì)于高考作文是否會(huì)流向社會(huì)，通過(guò)什么渠道流出，提供給了誰(shuí)心里有個(gè)數(shù)；其次要建立相應(yīng)的公眾查詢(xún)系統(tǒng)，以證實(shí)所謂高考“滿(mǎn)分作文”是否真實(shí)；最后，教育部門(mén)要對(duì)這些偽書(shū)進(jìn)行揭露和查處。
“假冒的滿(mǎn)分作文對(duì)學(xué)生造成了一定的誤導(dǎo)。學(xué)生作文在基本理念、美學(xué)追求、價(jià)值取向、寫(xiě)作態(tài)度上出現(xiàn)偏差，不關(guān)注現(xiàn)實(shí)，不體驗(yàn)生活，不思考人生，不表達(dá)真情。”劉加民說(shuō)，打假僅僅是第一步。前不久，《中學(xué)生》雜志發(fā)起了“新作文行動(dòng)”，號(hào)召學(xué)生們都來(lái)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，抵制浮華，思考嚴(yán)肅人生，表達(dá)真情實(shí)感，歌頌真善美，張揚(yáng)理想主義。
有關(guān)專(zhuān)家指出，只有作文教學(xué)、文學(xué)寫(xiě)作、圖書(shū)出版、家庭教育等諸多領(lǐng)域都來(lái)營(yíng)造真善美的氛圍，弄虛作假的“滿(mǎn)分作文”才有可能失去生存的土壤。 (劉成友）
