出身“名校”，已通過國家英語四、六級測試，但為了應聘外企，卻在校園廣尋“槍手”制作英文簡歷。近日，筆者在中大、華工、暨大、華師大等高校校園內發現，隨著畢業生求職高峰來臨，不少大四學生在學校的公告欄、電線桿、BBS上廣發“帖子”，希望有人能幫忙制作英語簡歷并“重酬”，其中不乏英語成績優秀生。“尋英語高手廣告”再次凸顯了高校“啞巴英語”的尷尬。

　　現象：畢業生近千元求購英語簡歷

　　“要開始找工作了，哪位高手能幫我翻譯一份簡歷，500元重金酬謝……”日前，石牌某高校學生以網名“quarky”在學校的BBS上發帖，希望能有英語系研究生或已過英語專業四級的“高手”把自己的中文簡歷翻譯成英語簡歷。在與筆者的網絡通話中，“quarky”透露其早在大三通過英語六級，但在一些應用文的書面表達上卻沒甚把握，因此一心想進外企的他希望有“高人”指點，以文法精美的英語簡歷給用人單位以良好的第一印象。

　　據悉，隨著企業走進校園招聘應屆畢業生的步伐越來越近，近日在廣州不少高校的校園內都流行起“請槍風”。不僅成績差的學生“請槍”做成績表、做簡歷，而且像“quarky”那樣成績優秀，甚至英語過了四、六級水平的畢業生也高價“請槍”，借別人的手制作精美的英語簡歷。這樣的簡歷價錢往往在每份300至1000元不等，而“槍手”則多為外語系學生，通常一周內“交貨”。

　　原因：公共大班教學難練聽說寫

　　為什么英語能過四、六級，但一份一兩頁的簡歷卻要“請槍”？這個看來有點啼笑皆非的問題，如今在大學生的眼內卻似乎“合情合理”。

　　“‘請槍’一點都不奇怪”，暨大一梁姓大二學生拿著英語課本指給筆者看，“你看看，現在的英語書教的都是些‘課文+語法+句型練習’等中學英語教學模式，無非詞匯量加大，但實際應用技能卻很少。再勤奮的學生哪怕每天浸在課本當中也不可能把英語學好。”

　　據了解，目前大多高校的英語必修課設在大一、大二，選用的課本以傳統的“外研版”居多，當中包括了《精讀》、《泛讀》、《聽力》等教科書，個別學院則根據自己的實際情況編寫教材。“雖然教材大多具有較強的時代性，閱讀文章的選材都比較新，但由于大一、大二的英語課是作為公共必修課的大班教學，很多創新的情景教學方法很難在其中開展，學生學英語仍以‘閱讀’為主，很難深入到聽、說、寫等應用技能。”華南農業大學英語系周燕暉老師說。

　　此外，新東方學校廣州分校的何老師也認為，大學英語教學，特別是公共基礎課的英語教學目標多以學生的學期測試或通過國家英語四、六級考試為主，與英語的實際應用技能有所差距。

　　建議：盡量把外語當日常讀寫工具

　　“高校的英語教學確實有必要尋求更深一步的改革，除了教材的突破外，還可在公共課采取多媒體、模擬情景、交流聽寫等更多形式的教學手法。”華南理工大學外語學院劉老師說。

　　但假如模式既定，學生又該如何突破，積極為自己的前途謀劃？

　　曾就讀中大數學系、現任某跨國公司高級客戶經理的吳小姐建議，多接觸外國原聲影視作品，大膽英語與外國朋友交流，盡量把外語當作自己日常生活的讀寫工具。“如用英語寫電子郵件等，以提高自己的語言應用技能。”

　　此外，暨大新聞與傳播學院的朱子木老師認為，如果學生不具備相應的英語聽說寫能力，即使僥幸通過一冊簡歷而獲得面試機會，還是會“露馬腳”，甚至無法勝任日后在外企的工作。他建議，大學生應懂得掂量自己，尋找有利于發揮自己特長的工作，而不是一味“盲求”外企。(來源：南方日報；作者：謝苗楓、高旭東)