中新社上海四月十四日電外來人士說浦東之三：白手辦學(xué)竟成真

　　中新社記者王健

　　七年前，當(dāng)安徽漢子鳳良山第一次站在浦東這塊土地上時，只是一個兩手空空的外來打工者；然而現(xiàn)如今，他已經(jīng)在 上海、常州、寧波等城市成功地辦起了七所“外來工子弟學(xué)校”。

　　鳳良山原是靠近大別山區(qū)的一個鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)的民辦學(xué)校教師。到大上海、到浦東來辦學(xué)，是因為一個偶然的機會從親戚 口中得知，許多外來打工者的子女隨父母流到大城市，因所在無定而輟學(xué)，急需有個解決的方法。他就動了以自己的教學(xué)經(jīng)驗 為他們流動施教的念頭。他回憶說，剛來上海時，為了積攢資金，曾當(dāng)過建筑工、清潔工等，也做過小生意；然而生活的磨練 未能熄滅業(yè)已燃起的辦學(xué)愿望。他為此四處奔波，在浦東先是借了幾間鄉(xiāng)間民房作校舍，招了六十幾個學(xué)生就開學(xué)了。在他艱 難前行之際，浦東當(dāng)?shù)卣�府和教育界人士伸出了熱情的援手：決定將一所設(shè)施條件不錯的小學(xué)校調(diào)整出來，以極低的價格租給 了鳳良山，供其辦學(xué)所用。許多當(dāng)?shù)馗挥薪虒W(xué)經(jīng)驗的資深教師也不受傳統(tǒng)觀念束縛，樂意“為打工者打工”。加上浦東新區(qū)的 教育官員和專家經(jīng)常前來指導(dǎo)辦學(xué)，并幫助解決辦學(xué)中的實際困難；辦學(xué)所在地政府和相鄰的學(xué)校，還贈送了大量的圖書、儀 器、教具、課桌椅等教學(xué)用具，使學(xué)校的教學(xué)條件和質(zhì)量迅速提升，規(guī)模迅速擴大。短短的幾年，該校如今已擁有七百多名學(xué) 生，三十多名教職人員，以及兩輛接送學(xué)生的專用校車。并以其“校舍好，環(huán)境美，教學(xué)正規(guī)，教師資格符合要求”而被浦東 新區(qū)授予外來工辦學(xué)“窗口學(xué)校”的榮譽稱號。辦學(xué)的成功體驗與積累，更鼓舞鳳良山迅速辦起了好幾所同類學(xué)校。如今，“ 鳳校長”的名頭，在那些從各地來到上海等沿海大城市打工的人群中，已是十分的響亮。鳳良山回首辦學(xué)中得到的種種助力， 以“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的俗語，感嘆浦東圓了他的辦學(xué)夢。而他的下一個夢是：以此為依托，搞成自己的教育產(chǎn)業(yè)集團 。

　　鳳良山認(rèn)為浦東這塊開發(fā)開放的熱土，有著一種“海納百川”的氣度，有著無數(shù)令人羨慕的機會，能讓許多有理想和 抱負(fù)的外來者做成自己想做的事情。在浦東辦學(xué)的幾年里，他也切實感受到了這里日新月異的發(fā)展和變化：學(xué)校所在的地方， 原來周圍都是農(nóng)田，小路崎嶇，車行難進；如今已見高樓漸起，大道直通，一派繁榮景象。他并提到，在他的老家，如今三分 之二的家庭有人在上海浦東打工，這也直接帶來了家鄉(xiāng)的變化：首先是物質(zhì)上，經(jīng)濟實力增強了，鄉(xiāng)村修起了大道，許多人家 造起了新屋，日子過得富裕了；而更重要的是在觀念方面，由于從浦東帶回來的信息和習(xí)慣，家鄉(xiāng)人的素質(zhì)有了很大的提高， 比如他們更加重視對下一代的文化知識教育，堅信在新的世紀(jì)里知識就是能力，教育就是希望的道理。這也為他的繼續(xù)擴展辦 學(xué)規(guī)模，去更多的地方辦學(xué)創(chuàng)業(yè)提供了足夠的動力和基礎(chǔ)。（完）